15.海丰小学二年级语文期末测试卷讲评课教学设计（设计者：施苏玲）.doc

二年级语文期末测试卷讲评课教学设计 教学目标： 1.学生通过自主订正试卷，找出自己在阶段学习中存在的问题，并尝试解决。 2.通过综合情况的概述，了解测试情况，引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。 3.通过典型错题讲评，解决学生在辨音、辨义、语境中运用词语等方面的问题；提高学生的阅读速度，提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路，正确提取相关信息，根据文本信息归纳总结等阅读能力。 教学重点、难点： 1.引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。 2.提高学生的阅读速度，提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路，正确提取相关信息，根据文本信息归纳总结等阅读能力。 预习导航： 自主订正试卷。自己能解决的问题在试卷上用不同色笔订正，想一想是什么原因出错，应该怎么订正。自己不能解决的问题在题号上做上记号。 教学准备： 1.多媒体课件、学生试卷、作业纸。 2.成绩统计： 参考人数 90-100分 80-90分 60-79分 60分以下 优秀率 及格率 48 22 18 8 0 45.3% 100% 教学过程： 一、测试情况概述 1.教师简述本次测试概况： （1）正如同学们所看到的，总的来说本次测试情况不容乐观，但也有几位同学交出了让人满意的答卷，我们向这些同学表示祝贺。希望站着的同学能再接再厉，再创佳绩。我们大家也不要泄气，紧跟他们前进的步伐，共同进步！ （2）老师在批改的过程中发现了这样一些现象，咱们一起来看看： ①出示三种类型试卷：A.读题不清；B.写字潦草 ②师生共同点评板书：A.仔细审题；B.用心答题；C.认真书写 ③小结：我们在做试卷时要养成仔细审题、用心答题、认真书写的习惯，一个良好的学习习惯能让我们终身受益！ 4.今天，我们将结合试卷，选取典型错题进行讲评，希望每一位同学都能在今天的学习中有自己的收获。 二、典型错例讲评 学生自主订正。（要求见“预习导航”，学生课前已完成） 师生交流，讲评试卷。 （2）你们发现哪几条题目大家错得特别多？ （3）教师点出典型错例。 （4）今天我们将重点讲评这几道题目。 ①指名读题目要求。 ②请做错的同学说说当初为什么会写错。 ③经过自主订正后你发现真正错的原因是什么？ ④小结：这道题对于认真阅读的学生来说是不难的，只要组织一下语言就可以了，但是对于一些不认真阅读的，或者说不进行思考的孩子来说很困难。所以这就需要我们重视阅读，并进行有效的思考。 在这一问题中首先我们应该读清题目，重点是——四字词语。 吓得（ ）填写的是表示害怕的词语，比如说：瑟瑟发抖、撒腿就跑…… 初步了解句子的意思，看看其他几个括号可以填哪些词语？ 这篇写话的要求告诉我们那些信息？（注意以“一天，各种各样的水果从四面八方赶来参加水果王国的大聚会”为开头，而不是为题。） 编写童话故事和我们平时写话中写的“给水果设计名片”一样吗？（不一样，一个是介绍自己是水果。这里是写水果之间的童话故事。） 典型错题修改 下面对试卷进行修改。并思考错的理由。点名说说自己错的题型，以及自己错的原因。 三、总结 这是上个学期的期末测试试卷，在这张试卷中我们存在很多的问题，比如：审题不清、没有深入思考、字迹潦草等。那么这些问题既然已经暴露出来，那么我们就要消灭它，我希望，在新学期里，我们能够不再犯之前所犯的错误，认真学习。在三年级的习惯篇中，也要求我们写好钢笔字，所以我们要将好的习惯贯彻下去。 我看了许多课外书，知道《噢，这个重病十分简单，只是由于没有伙伴》这个故事出自《______》这本书，得了重病的主人公名叫________,治疗的办法就是_______.三毛是一位旧上海的_____,他没有家，没有亲人，做过各种那个各样的事情：卖报、_____、_______、________……但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。 例：西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的_泼水节___。 _______________________,___________迎来了一年一度的_______节。 写话：请你以“一天，各种各样的水果从四面八方赶来参加水果王国的大聚会”为开头，编一个童话故事。 阅读理解 吓得（ ）