设计艺术基础教程——图形创意与联想教学课件作者第二版林家阳课件4维度训练—二维图形联想课件.pptVIP

壹 维度训练——二维图形联想 图形创意与联想 高等教育出版社 目录 壹 基础篇 图形与基础 1 图形的基本概念 · 2 形式三要素训练——点、线、面训练 3 形式三元素训练——圆、三角、方训练 4 维度训练——二维图形联想 5 维度训练——三维图形联想 6 维度训练——空间图形联想 平面大师冈特兰堡海报 贰 方法篇 图形与训练 7 图形设计的方法 8 图形创意——正负图形 9 图形创意——影印图形 10 图形创意——同构图形 11 图形创意——延展图形 12 图形创意——异变图形 13 图形创意——置换图形 14 图形创意——错视图形 目录 德国平面大师乌韦勒斯海报 叁 应用篇 图形与实践 15 现代技术与图形的表现力 16 思维无限——图形与视觉设计 17 世界乃大——图形与产品设计 18 广阔视野——图形与空间设计 目录 设计大师奎内克作品 课题 4 维度训练——二维图形联想 课题内容: 4-1 苹果的视觉想象训练 4-2 单一苹果的图形想象(主题:科学、艺术、健康和苹果) 4-3 雨伞的联想 4-4 猪的联想 课题时间: 4课时。 训练目的: 对一个富有传奇色彩的视觉元素进行加工训练,让学生掌 握图形创意的方法,掌握 更多除了物体本身和物体之外的 相关故事及表达形式。 壹 教学方式: 统一讲解理论内容,统一讲明各部分作业的要求。全班分 为四组,分别是:当苹果落 地的时候你想到了什么;根据 科学、艺术、健康主题对苹果的单一形进行图形填 空;伞 的联想;猪的联想。每组选择其中一个课题。但草图过程 中,四组同学一起 通过 PPT 进行交流和点评,以便相互 受益。 教学要求: 1. 注意图形语言的丰富表现力。 ? 2. 注意画面美学质量。 ? 3. 考察团队合作水平,发挥每个同学的特色和作用。 作业布置: 选用水果和蔬菜进行同类训练(提前通知学生做好课前道 具准备),或选择十二生肖 吉祥物进行同类创意。 壹 壹 一、什么是联想图形创意 联想是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物,或 由某一概念而引起其他相关的概念。联想是暂时神经联系的复活, 它是事物之间联系的反应。 客观事物是相互联系的,客观事物或 现象之间的各种关系,反映在人脑中而有各种联想。有反映事物 外部联系的简单、低级的联想,也有反映事物内部联系的复杂、 高级的联想。一般性联想方法有四种,即接近联想、相似联想、 对比联想和因果联想。 联想图形 壹 接近联想——根据事物在空间或时间上的彼此接近进行联想, 从而产生某种新设想的思维。 相似联想——由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或 现象,进而产生某种新设想。 对比联想——指对于性质或特点相反的事物的联想。 因果联想——指对逻辑上有因果关系(因果律)的事物产生 的联想。 深厚的文化积累与广博的生活阅历,是与联想能力成正比的, 经常运用联想思维是培养联想能力的重要途径。 联想图形 壹 二、创意关键 联想图形创意需要形成一个纵向、横向空间交叉的、广阔的 联想坐标系统,可像笛卡尔坐标系那样使用 X、Y 和 Z 表示坐标 值;又似八卦的交互,可形成六十四卦以至更多交会点 , 把联想 思维构成三维空间交叉式的网格,你会发现无数的创意点。如将 主题形象接近、类似、对比、因果物等设定为 X,将材质、肌理、 结构等设定为 Y,将形、色、光等设定为 Z,组合成交叉坐标系 统图 , 即能获得无数新的发现。创意过程中可根据实情自行设定 坐标与组合坐标图。要培养学生全面整体的联想习惯与能力 ( 注 意联想不同于想象,联想是指在一个事物的基础上想到另外一个 真实存在,它们可能是具有相同特点的事物;而想象是指在一个 事物的基础上想到另外一个不存在的、虚构的事物 )。把联想坐标 方式变成思维习惯 , 从而会找到最有效的创意方法与创意激发点。 男人的大脑 /(原图出处不详) 接近联想的典型案例 壹 艺术与设计创意联想通常是感性的 , 但作为创意思维的补充, 不妨做一些理性的联想 , 这有助于我们创意水平的提高。 最好的联想结果,是事物之间往往具有强烈反差,但又有着 潜在的、不可分割的内质与形式联系 猫和老鼠捉迷藏 / 彼得·布鲁 特斯 Peter brutus/ 英国 因果联想