《认识钟表》复习课教学设计.doc

《认识钟表》复习课教学设计 学生小组内交流。师参与讨论。 2.师指名小组代表汇报。 　　 （1）生汇报：钟面有12个数字，时针，分针，短的是时针，长的是分针。时针和分针就是沿着12个数字按顺时针方向转动。 　　 （2）师：怎么认整时呢？学生汇报，贴板书：分针指12，时针指几，就是几时。 （3）拨一拨：老师说整时，学生拨。 师在拨时师：咱们一起进钟表店看看吧。哇，噜噜的钟表店有这么多漂亮的钟表，同学们喜欢吗？ １、连一连。听说噜噜的钟表店开张，许多小动物也来了，它们看到这么多漂亮的钟表，忍不住拿过来放过去，不小心把自己刚买的钟表放乱了，你们能帮它们找一找吗？ 2、画一画 师：同学们掌握的真好。小动物们都伸出大拇指了呢。咦，小猪经理怎么闷闷不乐的走过来了呀？哦，原来刚才有的小动物只顾拿着钟表玩，不小心把几个钟表的指针碰掉了，弄丢了。你能帮噜噜把缺少的指针补出来吗？ 3、认一认。 师：小动物们找到自己的钟表后很高兴，它们都向同学们表示感谢呢。小长颈鹿、小鸟和小牛很调皮，它们想考一考同学们，怕不怕？课件出示：帮小动物选出正确的钟表。 4、想一想 师：钟表修好了，为了感谢大家的帮忙，小猪噜噜要请大家去看电影，想不想去？ 噜噜对大家说：再过1小时，电影就要开始放映了，请大家准时到达！ 但是现在是几时呢？猜出这个小儿歌，你就知道了。 出示小儿歌：上午不上午，下午不下午，两针合一处，太阳猛如虎。 师：猜对了吗？是几时？（12时）现在知道电影什么时候开始吗？（1时）电影要放映3个小时，你们知道什么时候结束吗？可先在钟表上拨一拨（4时） 5、说一说。 师：电影开始了，原来是小猪和小狗的故事呀。请大家仔细观看，电影里面说了什么？课件播放。 （1）早上6时，小狗起床了，小猪却还在睡大觉。 （2）上午8时，小狗说，咱们一起去上学吧。小猪却说再玩一会。 （3）下午4时，小狗说，咱们一起做作业吧。小狗却说再玩一会儿。 （4）晚上8时，小狗说，时间到了，我要去睡觉了。小猪却哭着说：哎呀，我的作业还没写完呢。 师：为什么两个8时小狗做的事情却不一样呢？ 师：同学们，看完这个电影，你认为应该向谁学习呀？为什么？学生自由发言。 师：是啊，时间对我们每个人来说都是很宝贵的，我们不但要珍惜时间，还要合理利用时间，准确掌握时间，按时起床，按时睡觉，不浪费时间，做个遵守时间的好学生。 　四、自主检评，完善提高。 　师：通过这节课的整理与复习，你觉得最想说什么？或者最大的收获是什么？