94年资讯融入教学学习社群-云林县立大埤国民中学.doc

雲林縣立大埤國民中學資訊融入教學學習社群申請計畫書 目錄 基本資料(p3) 學校swota分析(重點分析於教師及教學設備)(p4) 未來教育願景(p5) 學校特色(p6) 目前本校資訊融入教學發展現況(94年8月以前)(p7) 未來資訊融入教學實施計劃(94年8月以後)(p9) 經費需求分析表(p13) 附件一 資訊融入教學＜跨校策略聯盟＞實施計畫 附件二 資訊融入教學教學觀摩實施問卷(教師自評表) 附件三 教學教學觀摩實施問卷(學生自評表) 附件四 單元教學活動設計(一) 附件五 單元教學活動設計(二) 附件六 單元教學活動設計(三) 附件七 單元教學活動設計(四) 附件八 單元教學活動設計(五) 附件九 單元教學活動設計(六) 附件十 行動研究計畫  雲林縣中小學資訊融入教學學習社群申請計畫書 學校名稱：雲林縣立大埤國民中學 地 址：雲林縣大埤鄉南和村民權路80號 網 址：.tw 校長基本資料 姓 名：劉雪貞 電 話：(05)5912051-101 傳 真：(05)5917649 電子郵件：c56308@.tw 聯絡人基本資料 姓 名：張春得 職 稱：教務主任 電 話：(05)5912051-103 傳 真：(05)5917649 電子郵件：chender@.tw 基本資料 一、學校/師生資料 全校總學生數 464 人；總教師數 29 人；總職員數 8 人。 已具資訊基本素養的教師數 29 人。 (註：資訊基本素養請參考本部「中小學教師資訊基本素養短期指標」，網址：.tw/information/expand/index.doc) 學級 年級 班級數 學生總數 學級 年級 班級數 學生總數 國小 一 國中 一 5 149 二 二 4 142 三 三 5 173 四 高中 一 五 二 六 三 二、資訊融入教學設備現況 類別 普通教室 電腦教室 專科教室 視聽教室 總教室數 15 1 6 1 已連網路的教室數 15 1 6 1 連線方式 區域網路 區域網路 區域網路 區域網路 使用模式 ˇ電視教學 ˇ單槍 ˇ電腦廣播 ˇ網路 ˇ電視教學 ˇ電視教學 ˇ單槍 其他設備 錄放影機 Dvd播放機 Dvd播放機 錄放影機 Dvd播放機 用途說明 播放教學媒體及全校廣播教學 電腦教學 資訊查詢 資訊融入教學 播放教學媒體 播放教學媒體，研討會，教學成果發表 管理維修方式 教室個別管理 資訊組 設備組 資訊組 三、系統管理師(資訊組長/教師)基本資料 姓 名：王秋貴 職 稱：資訊組長 任教科目：自然 電 話：05-5912051-103 傳 真：05-5917649 電子郵件：wangck.tw@.tw 學校swota分析(重點分析於教師及教學設備) 雲林縣大埤國中學校swota分析(重點分析於教師及教學設備) 優勢（S） ） O） T） 外在因素 社區資源 民風淳樸真摯酸菜產業享譽全台 學校與社區資源相互運用不夠純熟 「社區總體營造」時代來臨協同社區共同努力 社區意識較封閉有待整合 建立適當溝通機制，以文化再造，重組生活共榮圈 學區環境 郊區型學校，自然景觀保侟完整且環境優美適合生活造鎮 可結合學區人文及產業資源充實學習活動 各班單親家庭學生數偏高，約為2.5成，是教育優先計畫補助要項 1.已有公車站但車次太少須要求增加2.繼續申請教育優先區重點項目輔助 對學校向心力強、支持度高 學區家庭社經地位不及市區 積極辦理親職教育及實施各項成長營導正教育觀念 經濟惡化促使家長減少參與校務機會 計畫性地引導志工家長進入校園參與校務運作 內在因素 校舍建築 活動空間大且各類教室均充足 南北棟教室三樓老舊漏水 教學動線通暢學生活動空間寬敞 活動走廊溼滑已裝置「擋風窗」防上學生意外跌倒傷害 已有室內活動中心,提供大型活動所需 校園內硬體設備維護妥當 電腦周邊設備及校園圖書庫書籍均不足 文化資源豐碩可與他校協同總體社區營造 部分設備逐漸老舊 1.修訂校務，逐年編列設備並汰舊換新2.規畫社區有教室之學習場 教師年輕資訊素養佳，積極進修，吸收新知效率高，頗能適應九年一貫教學 教師課務及行政工負擔太重 1.應用資訊融入教學並照顧弱勢學生 2.教師異動情形已減少 1.擔任行政工意願不高 2.因減班而有教師超額介聘的困境 1.推動知識管理平台以求深化教學效果 2.調整組織，簡化行政工作 學生品行單純 教師互動親密 學校氣氛和諧 學習動機和生涯規畫觀念均薄弱