任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_25296.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2、工作踏实，学习认真；3、教学几年，初步形成自己的教学风格；4、有较强的沟通协调能力；5、有一定的教学实践能力。 1、偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2、教科研的理论基础相对比较薄弱；3、理论联系实际的能力还不强；4、开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、学校各类公开课的锻炼机会。2、性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通3、热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。 1、竞争无处不在；2、绩效考核；3、制度改革的频繁变动带来职业危机。4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。2、多向其他有经验的教师学习，及时改变教学中的不足，制定新的教学计划，组织好班级的各项活动。3、利用课余时间，熟悉现行教材，进行业务学习。 克服惰性，钻研新知识，获得更多的教学技能。 1、 积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，培养独立自主的品质，学会正确面对教学中遇到的问题。2、 树立正确的教师心态，不要让自身的心态影响到所教学生。 俗话说：“活到老，学到老。|作为教师，一定要看清自身存在的劣势，多多学习（生活方面和工作方面），扬长避短。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、多和同事沟通，2、只有多练才能知道自己的不足在哪 。3、对多媒体应用的的比较少。 回复 赞同（0） 2015-08-02 19:41