六年级上第三章第一节多变的天气.ppt

第三章 天气和气候 第一节 多变的天气 鸡西实验中学 王雨 目标导学 1.天气与我们是息息相关的，本节课要了解如何描述天气以及掌握天气的特点。 2.了解天气预报的制作过程，识记常用的天气符号，并能够根据天气符号辨别天气的变化。 3.学会根据空气污染指数来判断空气的质量。 一.天气及其影响 教材43页活动 阅读图3.2中的资料,简要分析3.2中的资料，看看他们提供了哪些信息，并加以总结。 2001年2月28日，法国东南 部突降大雪，在通向圣马克西 曼的A8号公路上滞留了约4000 辆机动车。 说明天气与交通的关系 生活提示：未来两天内将有寒潮 影响本市，气温下降 8-10℃，提醒市民注意 增添衣服，预防感冒。 天气与日常生活有关 天公作美，夏收工作胜利完成 本报讯： 夏收期间遇上了少有的好天气， 南苑乡顺利完成小麦收割任务。 天气与农业生产有关 赤壁之战 天气与军事 除此之外，天气还与旅游、 工程建设、休闲娱乐、体育活动等也有关系。 天气与人类是息息相关的，是人们经常谈论的话题。怎样来正确地描述天气呢？请观察教材42页图3.1 雾 自主学习 1.通过观看上述不同天气的图片，你认为应该怎样描述天气呢？ 2.天气有什么特点？ 1.人们经常用阴晴、风雨、冷热来描 述天气。 2.天气的特点： ⑴.天气反映一个地方短时间的大气状况，它是经常变化的。 ⑵.同一时刻，不同地方的天气不同。 ⑶.同一地方，不同时刻天气有变化。 二.天气预报的作用和内容 活动1：电视天气预报 教材46～47页 （1）.认识卫星云图。 （2）.熟悉常见的天气符号。 （3）.模拟天气预报主持人，播报城 市天气情况。 绿色表示陆地 蓝色表示海洋 白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。 （2）.常用的天气符号（图3.6） 说出下列符号代表的天气现象 （1） （2） （3） 在实际天气预报画面上，这些符号一般出现在城市名称的旁边。有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况变成另一种天气状况。 下列是某地天气预报，请用天气符号表示： 17~27℃ （3）.请你来当一回天气预报主持人 阅读教材47页图3.7中国城市天气预报图 活动2：其他媒体的天气预报 教材45页，观察图3.4 2006年3月 23 星期四 　 庚辰年十二月初七 北京地区天气预 白天 多云转晴 　　　　降水概率２０％ 　　　　风向　　北 　　　　风力　　三四级转五六级 夜间　　晴 　　　　降水概率０ 　　　　风向　　北 　　　　风力　　四五级转二三级 气温　　３／－８°c 天空布满云时，为“阴天”；当天空无云或少云时，为“晴天”． 降水概率１００％表示肯定有雨，０表示肯定无雨。 气温是大气的冷热程度， 以℃来表示，读作摄氏度。 风向——是风的来向， 风向为“北”说明风来自北方。 风力是风的强弱，共分12级。 级数越大，表示风力越强。 风杆 风尾 风杆与风 尾一起指 示风向 风尾在风向的左侧 每一道风 尾代表 风力2级 风向 四道风尾表示7级风 表示风力 8～12级 北风四级 西北风六级 东南风八级 南风二级 随着计算机网络的普及，人们已经从互联网上随时获得天气预报和气象知识。有条件的同学可以登陆网站查阅天气预报。 通过以上的活动： 1.天气预报的主要内容是什么？ 2.天气预报有什么作用？ 3.你知道天气预报的制作过程么？请看图3.3天气预报的制作过程。 D、天气预报员对天气图表分析判断，作出预报结论； A、从气象站获取资料； B、地面站接收气象卫星发送的气象资料； C、利用计算机对气象资料加工处理，制成天气图表； E、制作成天气节目。 天气预报“ 流水线 ”生产过程 天气预报制作 三.我们需要洁 净的空气 在日常生活中，人们不仅注意每日的天气变化，而且越来越关注每日的空气质量的高低。空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数表示。清新的空气污染指数小，空气质量高；浑浊的空气污染指数大，空气质量差。 空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，如地形，气压高低，风力大小等；另一方面受人类活动的影响，有时候人类活动的影响尤为重要。 城市上空的“光化学烟雾” 人类活动产生污染物质污染空气，使空气质量下降，反过来有影响到人类的生产和生活，为此，人类应该控制生产和生活中的污染物排放，以创造美好的环境。 归纳提升 1.通过本节课的学习，我们要理解天气的特点。 2.了解天气预报的制作过程，识记常见的天气符号，并根据符号来说明天气的