口语交际——假如我是导游.ppt

口语交际—— 假如我是导游 教学目标： 1、了解当导游的要求。 2、学会写导游词。 3、尝试用本节课所学的方 法来当一次导游。 当导游应具备哪些本领: 1、一位导游要能用标准的、字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观 。　　 2、导游要幽默风趣，能面带微笑，有亲切感。 3、要能按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。　　 4、熟悉景点的历史古迹、人文事迹。　　 5、介绍景观时能抓住事物明显特征。 导游形象描述景物时要 注意以下几个方面： 第一：要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。将没有感情的景物描绘的情深意浓。 例如：面对美丽的瀑布群的解说。 黄 果 树 瀑 布 导游词： “朋友们，请向前望，那腾空飘 洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看， 那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘 落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成 了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变 幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮， 悠然飘落，连绵不绝;下端宛如飞花碎玉，纷纷 扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人 说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑 布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听 似古钟长鸣。” 简 析： 这段解说词运用了比喻、 引起了游客的遐思，赋予了 无情的景物以浓浓的情意。 第二：介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识，来激发游客的兴趣，丰富有课的人文知识。 例如：瘦西湖白塔的解说词。 瘦西湖白塔 导游词：各位游客，眼前的白塔，造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风格的白塔呢？这里有个美丽的传说：这里原先没有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说：“这里像北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白塔！”当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下古朴幽静，与五亭桥交相辉映。 简 析： 这位导游用美丽的传说激发了游客的兴趣，丰富了游客的人文知识，既让游客欣赏到了美景，又满足了游客的对人文知识的求。 第三：要有好的服务态度，要善于对不同游客运用不同的方式调节气氛，激发游客的游览兴趣。 例如：解说新疆天山景区。 新疆天山风景区 导游词：各位游客，大家好请跟着我一起进入天山。大家现在是不是感到凉爽多了？这是因为迎面送来的雪山寒气，才让我们感受到了像秋天似的凉爽。请大家看正前方，这蓝天衬着高耸的、巨大的雪峰。在这阳光下，这雪峰间的云影是不是很像白缎上绣了几朵银灰色的花呢？大家看那融化的雪水，它从高悬的山涧、从那峭壁断崖上飞泻下来，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个既有趣又刺激的过程呢！大家再看这溪流，每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃着。这个时候，你饮马溪边，骑在马上，就可以俯视到阳光透射入清澈的水底，在那五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。大家是不是想在这里多照几张相呀！给大家20分钟吧。 简 析： 这位导游根据不同游客的不同特点进行讲解，语言亲切、很有亲和力，这就大大拉近了和游客之间的距离，同时也激发了游客们游览的兴趣。 导游词写法： 1、习惯用语—自我介绍，欢迎词。 2、整体介绍— 概括性，趣味性。 3、重点讲解— 针对性，知识性， 趣味性，口语化。 我也来做小导游： 步骤： 1.导游选手上台展示。 2.对选手进行评价。 3.评出“最佳导游”。 题目： 请同学们以“美丽的海门” 为题，结合本节课所学知识写一段导游词。 张謇纪念馆 中国叠石桥国际家纺城 东灶港蛎蚜山 江海风情园 东洲公园 展示一下你的风采： 假如小石潭要开发旅游资源，你觉得可以开发哪些景点？说一说你的理由。 1、竹道寻幽 2、 望溪草亭 3、石潭观鱼 4、 柳河东馆 理由：依据课文内容来确定的。 小 石 潭 请你根据文章内容为 该景点写一段介绍： 示例：小石潭位于小丘西面120步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭因此闻名遐迩。 课后加油站： 1、假如你是下面五个景点的导