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高中课程标准实验教科书（必修）英 语 2Unit 2 Parents and Children 重庆第48中学 王琴 一、 说课标 高中英语课程的任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。高中英语课程应有利于学生进一步拓宽国际视野和增强爱国主义精神和民族使命感，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。高中阶段要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别要提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。进一步拓展国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度和价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习的过程和方法。??????????? ??? 二、 教材分析 本课时是重大版高中英语必修三Unit 2 Parents and Children部分。Getting Ready部分主要是通过讨论的方式，激活学生已学过的关于人物性格的形容词，同时，接触一些新的词汇，从而扩大学生这方面的词汇量。Reading部分主要是一位男孩和一棵树的故事。通过本单元的学习，让学生了解父母对子女无私的关爱和奉献，让学生对孝顺有新的认识。同时通过任务型教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的英语思维习惯和将所学知识应用于实践的能力。 三、 学情分析 学生已经掌握了本单元的词汇，基本了解本单元的相关学习内容，对Reading文章有一定的熟悉。基础不太好，但性格活跃、善于表现、乐于参与同伴互助活动。学生初步掌握了自主合作的方法和具有一定的英语基础知识，也具备一定的探究能力。但阅读技能方面还比较欠缺。 四、 教学目标 一、知识目标： 1) Learn some new words: shad, shelter ,sail, grow up, feel like, go sailing, go by, endless, chop off, since then, 2) 能识别-ing分词的各类用途； 二、能力目标： 1）能通过略读了解段落大意。 2) 能通过跳读，筛选所需要的重要信息。 3）能根据上下文、图片猜测词义。 三、情感目标 1）懂得父母对子女无私的爱，不求回报，子女应该给予回应；有一颗感恩的心。 2）培养学生合作探究的学习精神。 五、 教学重难点 重点(Important points ):Develop the students reading ability and reading skills (skimming and scanning) and help them master the useful expressions. 难点(Difficult points)：Finish different tasks by using different reading skills (skimming and scanning) 六、 教学媒体 PPT课件 图片 视频 七、 教法学法 情景创设法 交际法 合作探究法 师生互动法 八、 教学过程 Step 1 Getting Ready Step 2 Reading Step 3 Post-reading Step 4 Consolidation Step 5 Discuss and Homework 九、 教学过程 Step 1 Getting Ready Work in pairs. Talk about the relationship between you and your parents. Use some adjectives to describe your parents. Answer：respectful， patient， kind， responsible， warm-hearted， understanding， open-minded，hard-working， humorous， caring， honest，… 设计意图，复习已学过的相关人物性格的形容词。引导学生了解父母与子女之间是和谐而美好的关系。 Step 2 Read