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章 节 课 题 升国旗 一年级语文 课时 第二课时 主 备 教 师 田孝翠 参与备 课教师 授课 教师 课型 讲授 三维教学目标 知 识 技 能 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 过 程 方 法 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观 让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教 学 重 点 识字、写字，让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，知道升国旗时我们应该该怎么做 教 学 难 点 朗读、背诵，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 板书设计： 2、升国旗 立正 敬礼 课后反思： 教 师 活 动 预 设 预设学生行为及设计理念 补充修订 一、 导入 今天老师要带大家去北京的天安门广场观看升国旗，请闭上眼睛，我们坐上动车出发了。（播放天安门升旗仪式）天安门到了睁开眼睛吧。 （播放完毕）你看到了什么？ 师：大家看的真仔细，让我们带着这份认真继续学习“升国旗”。拿起小手跟老师一起写“升”（强调后鼻音，笔画） 二、 学习课文 1、 词语 这些词，谁会拼读 现在我们去掉拼音你还认识它吗？ 2、 出示课文，指名学生读 （1）请学生读第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗） 谁来说说我们的国旗是什么样子的？（出示 五星红旗） 老师讲解：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。五星红旗是我们中国的国旗。那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？指名读。 （2.） 学习第二句 .师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？ 师：小朋友们真仔细，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？ （出示）国歌声中，高高升起 .指名读句子 (出示升国旗的动画) 师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的轻轻通过朗读读出来？ ?（3） 学习第三句 （引读）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（我们立正，向您敬礼。）（出示句子） 少先队员行队礼，我们还没有加入少先队组织，我们应该行注目礼。 这里的“您”指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？ 师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？ 。 （4）指导写字： 立 正 ? 三、 总结课文 1、大家还想去天安门广场参加升旗仪式吗？ 那么升国旗时，我们要怎么做？ 师：下面我们就升一起去天安门广场参加升旗仪式吧，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼。 （播放天安门升旗仪式） 2、听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？ 四、 作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演 激发学生学习兴趣，学习欲望 学生认真观看，很兴奋很新奇 孩子们天真活泼，畅所欲言 生1：我看到了天安门 生2：我看到了解放军叔叔，他们走的很整齐。 生3：我看到了毛主席的画像。 …… 一起书写，读音 出示词语：国旗 国歌 敬礼 方向 您好 升起 学生开火车拼读 国旗 国歌 敬礼 方向 您好 升起 学生读 要求：认真听，你知道了什么？ 生说一说 （自由说）（红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星） 把“我们的”重读就可以读出来了 男生读，女生读，齐读。 《国歌》 在国歌声中，五星红旗高高升起 （体会国歌声中高高升起） 指名读。齐读。齐读一、二句。 指名读句子 （表示对国旗的尊敬） 指名读，齐读。 练读全文，齐读 描红，书空，给字找朋友 大声回答：想 （立正）（敬礼） 起立，立正，敬礼 学生畅所欲言 苏教版一年级语文上册 《升国旗》 教案 刘 燕 介休市光明小学