細节描写 让人物活起来.pptVIP

细节描写 让人物活起来 三十中 马丽红 比较下面两句话，哪个更生动？ 例句1 A我慢慢爬下悬崖. B我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖,最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中. 比较下面两句话，哪个更生动？ 例句2 A我落在最后,感到很害怕。 B我落到最后,浑身颤抖,冷汗直冒。------我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳. 比较下面两句话，哪个更生动？ A我生气地走出家门，心里很烦。心绪很乱。 B我生气地摔上房门，走在街上，心里烦透了，心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来，又像是一团乱麻梳理不清。 人物的细节描写 就是抓住人物的具有特征性的外貌、语言、行动、心理和神态来进行具体，生动，细致的描写 。 细节描写的技巧： 找准描写点 用词准确传神 运用修辞手法 小试牛刀： 1、一进家门，妈妈正费力地洗着衣服。 2、我心里很矛盾：要不要和妈妈承认错误。 3、妈妈看到满分试卷，满脸笑容。 大展身手 明确要求：可以小组合作 前提：不改变原文原意。 原文：同学们都在心情复杂地等成绩出来。这时，老师拿着一摞卷子，走进教室。满面怒容。生气地说：看看你们的成绩，怎么会这样？ 情景设置大家对老师发怒情形刻画得入木三分,下面请你们设想一下,此时此刻同学们会怎样反应,接着进行细节描写。 要求:针对学生们的神态、动作、语言、心理等，选择其中一个或几方面进行细致描绘. 小结： 希望我们的同学在今后的生活中用心观察，细心感悟，善于捕捉生活中的精彩细节，妙笔生花，让我们笔下的人栩栩如生，鲜活起来。 作业：将以上我们所写片断串联起来，作文《月考之后》。