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当代青少年特点—学校德育—班主任工作 社会发展 ? 人才 ? 德育 学历社会——学历+能力——能力社会； 人格+知识+能力+健康=贡献+财富； “二八律”给我们的启示：20%的人创造社会80%的财富，80%的人生产20%的财富。 树立正确的适应时代发展的教育思想、教育观念 对于教育现象某一方面问题的认识，即教育观念，对一系列问题的系统认识，即教育思想。教育思想表现为知识形态的东西，即教育理论，教育学说。 教育思想观念更新是一个艰苦的过程； 教育思想观念更新必须与整个社会的思想观念更新同步进行。 斯霞： 某种教育观念要变为老师的实际行为决不是简单的事，要经过反复的碰撞，反复思索，才能在脑海中扎下根，才能在行动上有正确的表露。 当代青少年的特点与教育 （一）多种价值观的影响 集体主义价值观（主导价值观） 个人主义价值观 封建主义价值观 宗教价值观 其他价值观 （二）中华民族传统美德的影响力淡弱 例如： 热爱祖国 孝敬父母 自强不息 艰苦奋斗 勤劳节俭 学而不厌 严于律己 宽以待人 克己奉公 从善如流 等等 （三）信息吞吐量大 进入信息时代，多种媒体影响青少年，社会信息复杂。不少青少年的信息吞吐量超过某些教师，超过许多家长。 学生对鱼龙混杂的信息缺乏辨识、筛选能力。 （四）情感需要强烈 原因： 儿时缺少同龄、近龄伙伴，难以满足情感需要；父母片面的过高的片面的期望值使爱的情感异化；生理发育提前；影视传媒中青少年情感戏、多种传媒中性爱宣传的影响；缺乏正确的交往指导。 （五）民主意识增强 渴望民主权利，却缺乏民主集中制的教育。 （六）心理成熟滞后 原因： 从小受到过渡保护，生活磨练少，经历挫折少；心理健康教育跟不上。 （七）责任意识淡薄 相当数量的学生对个人、对父母、对家庭、对老师、对同学、对集体缺乏责任感；将来，对供职单位、对国家、对社会也会缺乏责任感。 原因：在家庭承担责任的机会少，在学校承担责任的机会少；缺乏责任意识、责任能力的培养教育。 （八）重金钱、重物质倾向明显 这一特点是社会发展的反映，不能看成缺点，应进行正确金钱观、消费观的教育，避免走向享乐主义、盲目消费的误区。 小 结 学习——实践——反思—— 总结——创新——与时俱进 ——教师成功之路 感 谢 谢谢各位的支持！ 联系： E—mail: wbx@banzhuren .com