三年级阅读hym讲义.doc

三上期末阅读练习 班级 姓名 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。? ??齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。? 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”? ??谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。? 1、从文中找出近义词。 观赏——（ ） 诚恳——（ ） 2．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）? A?面对，面临? B?靠近，挨近? C?到来，来临? D?照着，根据? 3．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ） A?梅花艳丽俊秀。?B?公鸡画得生动别致。? C?想临摹《梅鸡图》。?D?《梅鸡图》太有味道。? 4．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？?（ ） A?酸甜苦辣等味?B?香、臭等味?C?画的意境?D?意思? 5、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）? A?齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。? B?齐白石说话时的神情不够严肃。? C?齐白石经常跟学生开玩笑。? D?谢时尼觉得自己的画不够好。? 6、在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。 三上期末阅读练习 班级 姓名 照片上的马活了（节选） 麦布里奇终于想出了办法。他在跑道的一侧，每隔几步就放上一架照相机。24架照相机一字排开。接着，他在跑道另一侧的相应位置上，打了24根木桩，每根木桩上都系（xì jì）有一根细绳，再将这些细绳的另一头结在照相机的快门上。这样，马边跑边将细绳绊断。随着一阵“咔嚓、咔嚓”声，一张张照片就被拍了下来。从照片上看，马奔跑时确实总有一蹄是着（zháo zhuó）地的。 麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给好奇的人看。有一次，有人在看照片带时碰巧快速拉了一下，麦布里奇惊讶地叫道：“快，快看，马活了，它跑起来了。” 1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发现的基础上发明了电影。 1． 在文中圈出正确的读音。 2． 写出近义词 的确——（ ） 惊奇——（ ） 3． 给带点字选择正确的解释。 ?罕见的 ?出人意料的 ?惊异 好奇（ ） 出奇制胜（ ） 奇迹（ ） 4． 根据课文内容填空。 麦布里奇做实验的地点是在 ，做实验前准备了 、 、 三样工具。 5．读了第二节，请你写出让照片上的马活的两个条件： ? ? 三上期末阅读练习 班级 姓名 剪枝的学问 每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是 （举世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结（jiē jié ）的桃子总是那么大，那么甜。 这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞 挥舞），一根根枝条被剪了下来。 “王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？” 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长（cháng zhǎng ）起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）把‘徒长枝’剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” 是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！ 1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。 2、给汉字选择正确的读音。（在