- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[名校联盟]天平
自制教玩具中班天平
自制玩具名称:天平
适合年龄段:中班幼儿
目标:
1.通过体验和操作感受力的平衡。
2.培养幼儿学习和探索的兴趣。
制作方法:
准备:
铁圈(两个),旧伞上拆下的小铁棍,小木棍,瓶盖(红色两个),橡皮泥中的塑料工具(粉色),细绳,钉子。
制作过程:
用小木棍做成天平立柱。
给立柱套上粉色的橡皮泥塑料工具做成天平底座。
把废旧伞上拆下的小铁棍用钉子固定在小木棍上做成称的平衡杆。
用废旧的红色熟料瓶盖扎眼,穿上细绳,用铁圈固定在平衡杆的两端,做成秤盘。
在秤盘一端放上砝码。(砝码可以橡皮、纸团、钥匙等代替。)
调整平衡,制作完成。
注意:此天平只能引导孩子初步体验两端平衡,不能称重。
玩法:
一、回忆玩跷跷板的情景,初步感受力的平衡。
出示跷跷板,提问:
1、玩跷跷板时怎样才能使跷跷板一上一下摆动起来?
2、怎样才能使跷跷板保持平衡?
二、操作天平,感知平衡和物体重量的关系。
1、师介绍天平并示范操作。
①拿出纸团片、米粒,请孩子猜猜它们的谁轻谁重,并讲讲是用什么办法知道的?
②出示天平简单介绍,然后将纸团、米粒分别放在托盘上称一称,看看天平的两边有什么变化?哪边的东西重?
③示范比较其它物体的轻重。
2、幼儿操作天平作文人网 你也可以投稿,亲自感受物体的轻重与平衡的关系。
①比比箩筐里物品的轻重,试试怎样才能使天平两边平衡?要求幼儿使用天平时要轻拿轻放物品,同伴间要相互合作、谦让。
②说说操作结果。
引导幼儿说出:当天平两边放了不一样重的东西时天平就会不平衡,哪边的东西重天平就会倒向哪边;当两边的东西一样重天平就会平衡。
3、幼儿再次操作,理解同样大小的不同物体重量不相同的道理。
①出示玩具小狗、小鸭,它们因搞不清相同大小的玻璃球和橡皮泥是否一样重争吵了起来,想请小朋友帮助解决。
②从箩筐里找出相同大小的不同物体放在天平上称一称 。
③说说操作结果,师验证。
得出结论:虽然有些物体大小一样,但它们的重量不相同。
三、师小结,巩固认识。
小结:虽然天平和跷跷板是完全不同的两样物体,但它们在使用时有些地方是相同的。当它们的两边不平衡时,哪边重,它们的一端会倒向哪边;到两边一样重就会出现平衡。
活动结束:
再次组织幼儿去户外玩跷跷板、平衡木,体验平衡。
文档评论(0)