制作鹿寨縣平山镇一中陶志保.pptVIP

制作：鹿寨县平山镇一中 陶志保 考查成语的运用是近年语文中考必备的题型。从考查形式来看，一是以选出成语运用正确的一项为主；二是选择与句意最贴切的成语填空。?? 一、改造成语——者换词，或者出现错别字。如：?? 例1、面对不幸，是怨天忧人，还是勇敢地迎接命运的挑战??? 例2、他们家穷得家徒四璧。 ?? 二、望文生义或乱用成语。 如：?? 例3、小说是虚构的，但其人其事看来也并非空穴来风，无中生有。 “怨天忧人”属换词误用，看似通顺，实则无此成语，应为 “怨天尤人”。 “家徒四璧”属别字误用，应为“家徒四壁”。 “空穴来风”本意是“比喻消息或传言并非完全没有根据”，却常被误解为“没有根据的消息或传言”而用错。 例4、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗??? ?? 三、运用似是而非或人们容易混淆的成语。 例如：?? 例5、体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。 例6、如果上海有一家银行人均创收达四万元，谁都会不以为然。  ?? “差强人意” 是“尚能使人满意”，被误解为免强去干什么事”。 ——改为“强人所难”。 “振聋发聩”本意是“比喻唤醒糊涂麻木的人”，却被误解为“声音大得震聋了耳朵。” ——改为“震耳欲聋” 。 “不以为然”原意是“不认为是对的，表示不同意”，改为 “不以为奇” 。 另如：“不孚众望”——“不负众望”等。 ?? 四、运用成语时的修饰作用不当。? 如：?? 例7、叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。?? 例8、导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。?? ?? 五、表意重复。?? 例9、坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁，扑哧一声笑起来了。?? 例10、华西村在海内外遐迩闻名。?? “如火如荼”意为“比喻气势旺盛或热烈”，用来修饰国旗是不当的。 “美轮美奂”用来“形容高大华美(专指建筑物，而不是其他形式的美)。”句中显然弄错了修饰的对象。 “忍俊不禁”本已有“忍不住发笑”的意思，与后面“笑起来”重复。 成语中“遐迩”与前面“在海内外”重复。 ? 六、褒贬不分。 1、褒义误作贬义用。如：?? 例11、日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。?? 例12、他“小时偷针，长大偷金”，一生矢志不移强烈追求的就是行窃。?? 2、贬义误作褒义用。如：? ?例13、成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。?? 例14、他就是这种认准了，就执迷不悟地把路走到底的人。?? “势如破竹” 应换为贬义词“狂泻不止”或“一泻千里”。 应换为贬义词“顽劣不化”。 “始作俑者”比喻首开恶例的人。被误作“第一位”用了。 “执迷不悟”本为“坚持错误而不觉悟。”句子作褒义词用显然不当。 七、对象不分——分不清施动方与受动方。?? 例 15、不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。?? 16、两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。?? ?? 八、语法搭配不当。这不类成语误用情况复杂，较难发现，更需留意。?? 例 17、他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。?? 例18、记者赶到他生前的单位，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。 “如坐春风”比喻同品德高尚而有学识的人相处并受到熏陶。句中误用在施动者(冰心)身上了。 “拾级而上”本意是“沿着石阶而上”，只能用于施动者人，不能作修饰语用，改作“依山而上” 。 “出奇制胜”意为“用奇兵奇计制服对方，取得胜利”，可作谓语、宾语，其后不带宾语。句中带了宾语“对方”不当。 成语“耳濡目染”指见很多听得多了之后无形中受到影响，而该句表达非此意思。