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挑山工 自学提纲（一） 自读3——5自然段思考： 在登山途中，“我”和一位挑山工几次相遇？分别是在什么地方相遇的？用“——”画出相关语句。 要求：在阅读课文基础上，对照表格在文中画出相关词句。 ? 相遇次数 相遇地点 看见挑山工在干什么 第一次 第二次 第三次 第四次 山下 挑着担子走 回马岭 草茵上抽烟 五松亭 整理挑儿 极顶小卖部 交货 自学提纲（二） 作者的“不解之谜”是什么？挑山工是怎么回答的，用曲线在文中画出，并结合具体语句谈一谈自己的感悟。 “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗! 我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？” 挑山工 游人 身背重物 轻装上山 上山走折尺形路线 上山走直路 上山是工作、有任务 上山是游玩 一个劲往前走 东看西看、走走停停 …… …… “我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗! 我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看，是不是这个理儿？” 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 自学提纲（三） “这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。” 这里的“它”指的是什么？ 这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 “它”不仅指（ ），还指（ ）， 作者需要“它”是用来（ ）。 这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 “在我的创作生涯中，有一种精神、一种力量，就是与‘挑山工’连在一起的。它已经注入我的骨髓，我要永远地将它保留。 ” ------冯骥才 联系生活，迁移运用（合作交流）： １．挑山工的话蕴涵着哲理，挑山工的精神富有很深的启迪作用，请联系生活实际想一想，你能举出几个类似的例子吗？（如：龟兔赛跑 ２．挑山工的精神对我们的学习有着怎样的启示呢？ 生活的道路宛如挑山工之路，需要我们长途跋涉，或许还充满困苦、艰难和曲折，但是只要我们对生活充满信心，把挑山工扎扎实实，一步一个脚印，目标专一，坚持不懈的精神永远记在心中，用在学习和生活上，那么成功之路就不再漫长。 堂清检测： 一、选择正确答案。 《挑山工》一课点明中心的句子是: ( ) A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； B.一步踩不实不行，停停往往更不行，就得一个劲儿往前走。 二、读下面的句子，然后回答问题。 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 “它”不仅指（ ），还指（ ）， 作者需要“它”是用来（ ）。 三、选做题：摘录文中自己喜欢的句子。 堂清检测： 一、选择正确答案。 《挑山工》一课点明中心的句子是: ( B) A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍； B.一步踩不实不行，停停往往更不行，就得一个劲儿往前走。 二、读下面的句子，然后回答问题。 这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 “它”不仅指（ 这幅画 ），还指（ 挑山工的精神 ）， 作者需要“它”是用来（ 激励自己