生物与环境组成生态系统(第一课时)分解.pptVIP

草原上的部分生物 1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？ 2、这些环境因素是如何影响牧草生存的？ 课本P19页 ·产生这个现象的原因是什么？ ·这个实例说明了什么道理？ 生物与环境是不可分割的整体 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做 生态系统不是 与 的简单组合，而是生态系统中生物与生物之间，生物与环境之间相互 、相互 ，形成的统一整体。 生物 环境 影响 制约 纪录片 课本20页“资料分析” ????1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？??? 2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？??? (昆虫的幼虫吃树干、啄木鸟吃昆虫的幼虫) （树桩最终被真菌分解消失） 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 生产者、消费者和分解者的关系示意图 1 2 3 4 A B C D E F 阳光、空气和水…… 生态系统的组成 非生物部分： 1 2 A B C D 1 2 6 5 4 3 8 9 7 1、下列属于生态系统的是 A、海洋中所有的鱼 B、森林中所有的树木 C、稻田中所有的蚜虫 D、一个池塘 在生态系统中除了以下三种成分外，还需要什么？ 非生物部分：阳光、空气、水等等 无机物 ？ ？ ？ 据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（ ） A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、生产者兼消费者 B 下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A、赤壁陆水库 B、嘉鱼潘家湾蔬菜基地 C、向阳湖奶牛场的一群奶牛 D、九宫山国家森林公园 C “落花不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起决定作用的（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、阳光 C 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？ 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、 一片草原的所有生物。 （生态系统：一片树林、一条河流、生物圈） （非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物） 连接生命世界和无机环境的两个重要部分是( ) A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 D 右图表示一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数 量关系图，请据图回答问题： (1)指出A、B、C所表示的生物及所在 生态系统中的成分 A___________ B_____________ C_____________。 (2)此生态系统中，数量最多的是______，数量最少 的是______。 狼 消费者 兔子 消费者 草 生产者 C A 小组讨论 在生态系统中，生产者、消费者、分解者有怎样的关系？ 3、生产者除了植物还有别的生物吗？ 2、生产者生产的物质被谁利用？ 1、为什么把植物称作生产者？ 植物能够通过光合作用制造有机物。 植物是生产有机物的天然工厂，它制造的有机物养活地球上几乎所有生物。 除植物以外，还有一些自养的细菌也是生产者。 光合细菌 蓝细菌 硝化细菌 这些细菌可以利用光能或者环境中的化学能制造有机物，它们也是生态系统中的生产者。 2、生态系统中可以没有消费者吗？ 1、消费者包括哪些生物？ 3、消费者在生态系统中有什么样的作用？ 不能没有消费者。 数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用，可以看成是一种“催化剂”。 各种直接或间接以植物为食的动物，还包括一些寄生生活的生物。 2、分解者在生态系统中起什么作用？ 1、分解者包括哪些生物？ 生态系统中的分解者包括各种腐生的细菌和真菌为主，也包含屎壳郎（蜣螂）、蚯蚓等腐生动物。 分解者是连接生物群落和无机环境的桥梁。 生态系统中有植物、动物、细菌和真菌等生物。 1、生态系统中的生物指的是哪些生物？ 2、这些生物之间是彼此独立，还是相互关联？举例说明。 生物之间相互关联。 3、动物园是一个生态系统吗？为什么？ 不是，因为动物园中的各种生物没有构成物质和能量上的联系。 1、生态系统中的环境指的是什么？ 生态系统中的环境指的是阳光、水、空气等非生物组成的无机环境。 2、无机环境的好坏对生态系统中的生物有影响吗？请举例说明。 有。 3、荒