(四川)四川省宜宾市南溪区第三初级中学七年级语文下册 13 音乐巨人贝多芬教案 新人教版.docVIP

13 音乐巨人贝多芬 教学目标 知识与能力 1．积累并学会运用课文中的生字词 2．学习作者通过肖像描写展现人物个性特征，通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。 3．理解文中含义丰富的语句，了解贝多芬的内心世界，体会字里行间所蕴含的情感。 过程与方法 1．反复阅读课文，理清客人访问贝多芬的全过程。 2．揣摩语言，理解贝多芬对待厄运的态度和感受。 情感态度和价值观 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生乐观的人生态度，人人争做生活中的强者。 教学重难点 重点： 1．学习肖像描写的技巧。 2．理解贝多芬的精神世界。 难点： 理解文中艰深语句的含义，理解“心里的音乐”的深刻内涵。 教学方法 文献法、品读法、讨论法。 课前准备 多媒体、录音机、贝多芬画像、贝多芬《命运》交响曲。 课时安排：1课时 教学过程 教学要点： 学生交流贝多芬的有关资料；朗读课文，整体感知；自读课文，合作探究，理清文章思路；精读课文，揣摩难句，理解贝多芬的内心世界；品读课文，学习肖像描写的技巧；体验反思，学习贝多芬的精神。 教学内容和步骤 一、导语设计 “苦难是人生中最好的学校”“人的魅力往往和磨难成正比”“磨难能使人优秀”“不经历风雨，怎能见彩虹”……看来，对个人而言，经历一些磨难，的确不算是坏事，况且，磨难的来临与否并不以你的意志为转移。今天，我们走近一位勇者、强者、一个真正的英雄——贝多芬，解读苦难对于人生的