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浅谈农村小学生的阅读 张丽苹 河北省石家庄市正定县南牛乡东杨庄小学 （050800） 电话 内容摘要：农村的基础教育是我国基础教育的重要组成部分。作为一名一线教育工作者，针对自己在现实教学中遇到的问题，从而引发的对农村小学阅读状况的调查，结果发现农村小学的阅读状况很是担忧。发现了问题，也尝试找出解决问题的方案，希望通过家庭、学校、教师的共同努力，促进农村小学学生阅读水平的提高。[关键词]：农村小学? 调查 ? 阅读现状? 改善 我所任教的地方一所很普通的乡村小学。去年，我所接任的是六年级数学课，在接任伊始，我做了一个摸底考试，发现成绩很不理想。通过观察，我发现，这群孩子也很聪明，智商并不低。但对于做数学题，却不能正确理解题目条件和要求。比如，曾有过这样一道试题：某地去年退耕还林630公顷，超过计划还林面积的20%，去年退耕还林多少公顷？很简单的一道试题，单位“1”找到，然后分析数量间的关系，就可以做出正确的解答。但当我出示完这道题的时候，我发现很多孩子都皱起了眉头。经过询问，我发现很多学生纠结于“退耕还林”这个词语的意思。深究下去，发现真正的原因是孩子们的理解能力较差，很多常见词语不能恰当的诠释它的意思。由此，我联想到这些孩子们的日常阅读，俗话说：读书百遍，其义自现。如果日常的阅读量很大的话，这些常见的名词应该