黑龙江省鹤北林业局高级中学高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来学案 新人教版.docVIP

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  • 2017-04-12 发布于湖北
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黑龙江省鹤北林业局高级中学高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来学案 新人教版.doc

黑龙江省鹤北林业局高级中学高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来学案 新人教版

黑龙江省鹤北林业局高级中学2014年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来学案 新人教版必修2 一、知识梳理 (一)拉马克的进化学说 1、他的观点主要是: (1)地球上的生物不是 的,而是 来的; (2)生物是 逐渐进化而来的; (3)生物各种适应性特征的形成是由于 和 ,是可以 给后代的,这是生物不断进化的主要原因。 2、意义: (1)是历史上 的进化学说。 (2)否定了 论和 论,奠定了科学生物进化论的基础。 (二)、达尔文的自然选择学说 1、主要内容 (1)生物都有 的倾向; (2)物种内的个体数量 ; (3)生存的资源是 ; 以上可得出的结论是: 。而生物物种的个体间普遍存在变异,而许多变异是可以 的,由此可得出的结论是通过 ,生物不断进化出新类型。 2、选择学说的意义 (1)达尔文创立的进化理论从丰富的事实出发,论证了 并且对 提出了合理的解释。它使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨迹。 (2)它揭示了生命现象的统一性是由于 ,生物的多样性是 的结果。 3、自然选择学说的不足 (1)对于 ,不能做出科学的解释。 (2)对于生物进化的解释仅限于 。 (3)强调物种的形成是 的结果,不能解释 等现象。 (三)、达尔文以后进化理论的发展 1、随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从 水平深入到 水平。 2、关于自然选择,已经从以 为单位,发展到以 为基本单位,这样就形成了以 为核心的现代生物进化理论。 二、要点解析 1、自然选择学说主要内容关系图示 基础 过度繁殖 -------------- 原始物种 自 大量个体 然 内因 遗传和变异 具有不利变异不 生活条件 具有有利变异能 选 适应环境的个体 有限 适应环境的个体 动力 生存斗争 择 结果 不适者[ 被淘汰 适者生存 新物种 2、达尔文学说与拉马克进化学说的主要区别与联系是什么? 项目 达尔文学说 拉马克进化学说 区别 变异 变异是不定向的,本来就有,环境和生物都不能决定生物变异的方向 变异是定向的,环境和动物的意愿可决定变异的方向 适应环境 有利变异→适者生存 不利变异→不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变异都适应环境 进化方向 自然选择决定 生物自身决定 联系 承认生物非神所造,而是由更古老的生物进化而来,即由简单→复杂,由低等→高等进化而来,且都是“渐变”的结果 三、习题巩固 1、( )按照达尔文的自然选择学说,下列叙述中不正确的是 A、自然选择是通过生存斗争实现的 B、自然选择的结果是适应 C、不定向的变异是选择的原材料 D、有些物种的形成不需要经自然选择 2、( )当“601”药问世时,可治疗病毒性感冒,疗效很高;几年后疗效渐低,其根本原因可能是 A、病毒接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 B、病毒为了适应环境,产生了抗药性变异 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择? B、食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 C、鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择,结果发展了自己的特征

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