高中历史 第八单元 第25课 两极世界的形成课件2 新人教版.pptVIP

湖南省长沙市第六中学 周宽 “人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” ——《凯南：被误读的遏制政策之父》 战争 War World War II Cold War 冷战 湖南省长沙市第六中学 周宽 两极世界的形成 知识链接 冷战：是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。 雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制 两极格局 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 共产党人……公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 ——《共产党宣言》 意识形态对立同基于地缘政治环境中的超级大国利益竞争等因素结合在一起，决定性地促成了美苏冷战。 ——时殷弘：《美苏冷战史》 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 Winston Churchill From Stettin in the Baltic to Trieste in the Adriatic, an iron curtain has descended across the Continent. Behind that line lie all the capitals of the ancient states of Central and Eastern Europe. “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 ——丘吉尔，1946年3月“铁幕演说” * 湖南省长沙市第六中学 周宽 时间 事件 1946年3月 丘吉尔发表铁幕演说 序幕 1947年3月 杜鲁门主义出台 1947年6月 马歇尔计划提出 1947年9月 共产党和工人党情报局成立 正式开始 1949年1月 经互会成立 1949年 北约成立 1955年 华约成立 最终形成 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 杜鲁门把世界分成自由民主和极权主义这两个非此即彼的对立营垒，而美国将支持和帮助“自由制度”国家抵抗“极权统治”的力量。 ——徐蓝：《冷战的起源》 1947年6月，针对欧洲国家普遍出现的经济困难，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。 ——人民版教材第155页 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 联系现实 如果美苏不能避免冷战的话，你觉得中美之间能避免出现冷战吗？ * 湖南省长沙市第六中学 周宽 全面冷战 局部热战 无奈的选择 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 年份 国别 洲际导弹 潜射导弹 远程轰炸机 1963 苏联 100 100 190 美国 424 224 630 美苏战略核力量对比 1972 苏联 1050 160 150 美国 1054 656 445 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 君子和而不同。 ——孔子 1．“划分欧洲势力范围的最后一幕，在1961年8月13日凌晨上演。……在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间，立起铁丝网，隔离起来，另外还围绕整个柏林修盖起围墙。围墙两边的家庭从此各自一方。”上述材料所反映的对代背景是 A．十月革命 B．二战爆发 C．美苏冷战 D．苏联解体 2．冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。下列各项中，属于美苏冷战具体表现的是 ①杜鲁门主义的提出 ②马歇尔计划的实施 ③北约的建立 ④不结盟运动的兴起 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③ C B 课堂作业 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 3．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 A.国内民族矛盾的激化　　　 B.美国和苏联的相互对抗 C.世界多极化趋势的演变　　 D.美国马歇尔计划的推行 4．二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》 B A 课堂作业 * 湖南省长沙市第六中学 周宽 5.西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。 （1)作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？（2分