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教材分析学法指导教学方法和手段教学过程.ppt
顺德罗定邦中学;主菜单;教材分析;学法指导;教学方法和手段;教材的地位与作用;教学目标;重点、难点;教材处理 ;1、以旧引新,揭示课题;设计意图;讨论归纳、导入定义 ;;剖析概念,加深理解 ;抽象:; 从感性认识上升到理性认识,是人们认识世界的一般规律,反函数与原函数的关系体现在三个方面:定义域、值域、对应法则(f与f -1 ),正确理解原函数与反函数的两域关系是深化反函数概念的关键,由具体到抽象符合学生的认知规律,达到了突出重点、分散难点的效果。
;;讲练题I ;归纳整理、形成体系;反馈练习 ;板书设计 ;多谢指教
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