《钓鱼的启示》课件4试卷.ppt

青年路小学 王红菊 执教 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 小组合作探究 1. 就作者钓鱼这件事来看，怎么做才是 “是”，怎么做才是“非”？ 2. “实践起来却很难”在文中指做什么很难？为什么实践起来却很难？ 3. 诱惑人的“鱼”指什么？“我”遇到了哪些诱惑人的“鱼”？ 禁渔期： 为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。 中国的禁渔期： 5月1日至次年的1月31日为青鱼的禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（h ā n）禁渔期，4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期。 小组合作做探究 1. 就作者钓鱼这件事来看，怎么做才是 “是”，怎么做才是“非”？ 2. “实践起来却很难”在文中指做什么很难？为什么实践起来却很难？ 3. 诱惑人的“鱼”指什么？“我”遇到了哪些诱惑人的“鱼”？ 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 孩子，你得把它放回湖里去。 爸爸!为什么？ 你还会钓到别的鱼的。 可是不会钓到这么大的鱼了。 孩子，你得把它放回湖里去。 爸爸，为什么？ 你还会钓到别的鱼的。 可是不会钓到这么大的鱼了。 心情变化 当“我”钓到大鲈鱼时，内心————;父亲说要“我”把鱼放回湖里时，“我”———问父亲原因；当父亲平静地说还会钓到别的鱼时，“我”————；但因为父亲的话没有商量余地，“我”只好————把鲈鱼放回湖里。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 读书要求： 1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、想一想这篇课文主要讲了一件什么事？ 把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 读书要求： 1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、想一想这篇课文主要讲了一件什么事？ 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 “我”想对这位伟大的父亲说：“——————-————--——————。” 课外作业： 1、摘抄文中描写月色的优美词句。 2、根据文中内容，写一句格言，作为自己的座右铭。 3、写话：读了这个故事，如果你是作者，会就钓鱼这件事对父亲说什么，写一写。