突出教学中心地位，狠抓教学质量-福州外语外贸学院.pptVIP

突出教学中心地位，狠抓教学质量，培养合格的应用型人才 沈斐敏 教授 一、稳步提升，学校基本教学情况良好 二、及时总结，客观分析当前存在的不足与差距 三、厘清思路，进一步提升我校教学工作水平 本报告主要内容： 一、稳步提升，学校基本教学情况良好 （一）逐步明确学校定位，完善学科专业体系 （二）加强教学制度建设，优化课程管理 （三）探索外向型、复合型、应用型人才培养模式 （四）逐步调整、健全实验实践教学体系 （五）提升大学生创新创业能力 （六）质量工程项目建设取得突破 （一）逐步明确学校定位，完善学科专业体系 根据学校“十一五”、“十二五”学科专业建设规划，立足区域经济发展需求及学校特色，学校重点夯实文学、经济学、管理学、艺术学等基础学科 学校在现有14个本科专业的基础上，今年又获批了投资学、经济统计学、信息管理与信息系统、法语、会计学5个本科专业，本科专业数量达到19个 学校设立了文学、经管、艺术3个分学术委员会，聘请了吴松江、黄章树、张锦华等主要知名专家教授担任分学学术委员会负责人 根据学科专业开设情况设置了外国语学院、经济学院、财会学院、管理学院、艺术学院及公共教学部等五院一部，并按照每个专业设置一个教研室的原则调整设置了21个教研室 （二）加强教学制度建设，优化课程管理 1.修订专业人才培养方案的原则性意见，规范课程设置 2.规范本科课程代码，对课程编排进行科学化管理 3.加强教学制度管理 4.完善日常教学质量评价与监督工作 （三）探索外向型、复合型、应用型人才培养模式 学校始终坚持“注重专家治校，人才强校；注重质量立校，特色兴校；注重复合型人才和具有国际化视野人才的培养”的办学思路 从“跨文化，跨学科”两个方面着手，结合校名中的两个“外”，以突出学生外语能力与经管类专业能力为抓手 2011级起，开设了“金融与理财创新型人才实验班”等五个复合型人才培养创新实验班 2012级起，开设了财务管理（财务与金融方向）等3个闽台合作办学专业方向 2013年又创造性地开设了“国际化视野精英班” 迄今为止，累计培养校级复合型人才培养实验班学生392人、闽台合作办学专业方向学生364人、国际化视野精英班29人。 （四）逐步调整、健全实验实践教学体系 1.制定实践教学目标，以培养实践应用能力为导向 2.构建实践教学体系，充实实践教学内容 3.加强实践教学管理，设立经管实验实践教学管理中心 4.深化校企合作，建设工作进展顺利 5.加强实践教材建设，组织编写各类综合实验实践教材 1.制定实践教学目标，以培养实践应用能力为导向 各专业实验实践环节学分数占总学分30%以上，其中综合性、设计性实验占实验实践环节学分的比例达80%以上；且学生毕业论文、毕业设计结合行业企业生产建设实际，80%以上在工程实际和社会调查中完成。 2.构建实践教学体系，充实实践教学内容 结合区域特色，及时更新实践教学内容，研发并开设专门的实验课程或实验项目，并及时编入实验教学大纲及实验教学指导书 根据人才培养方案和实验教学大纲的要求，认真落实实验教学任务 整合、优化实验教学内容，将分散附属于各门课程中的实验内容加以整合 各学院实验课开设情况 学院 实验课程门数 集中性实验门数 财会学院 48 3 管理学院 18 1 经济学院 44 3 外国语学院 65 3 艺术学院 42 5 合计 217 15 3.加强实践教学管理，设立经管实验实践教学管理中心 专门设立经管实验实践教学管理中心对实践教学进行宏观管理，负责实践教学的组织与督查工作 重新梳理并制定了《实验教学管理规定》、《学科竞赛管理办法》、《实验教师职责》相应的管理办法和措施，对实践教学各环节进行安排落实 开展中期检查以及结束阶段的评定、总结工作 4.深化校企合作，建设工作进展顺利 深化校企合作，建设高质量的校外实践教学基地，共同开发校外实习平台 按照本科学士学位授予评估的文件要求，每个本科专业需建立8个校企合作实践基地 首批五个本科专业实践基地建设情况 学院 面向专业 数量 财会学院 财务管理 15 经济学院 国际经济与贸易 6 外国语学院 英语、日语 14 艺术学院 动画 6 5.加强实践教材建设，组织编写各类综合实验实践教材 学校组织编写符合我校各专业人才培养方案、突出我校教学特色的教材。各专业在充分调研的基础上，针对学生就业的主要职业岗位群及其能力需求研发相应的实验项目，加强实验教学的教材建设，组织教师编制了一批有针对性的契合我校办学实际的校编教材 九本教材获批立项为“普通高等教育‘十二五’应用型本科规划教材建设项目” 普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材建设项目 教材选题名称 主编 经管跨专业综合实训教程 沈斐敏 大学生学习与心理指导 徐国立 职场英语听说教程 吴松江 统计学