网络环境下的SSI教学模式在NMET英语书面表达专项-广州市育才中学.docVIP

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2017-04-11 发布于天津
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网络环境下的教学模式在高考英语书面表达专项训练中的应用广州市育才中学梁嘉凌一问题提出书面表达是高考试题中分值较高分拉分档次较大的一个题型因此写好书面表达非常重要这已为历年的高考所证实英语课程标准实验稿对普通中学生写的要求归纳为能独立起草简单的报告能根据图片编写简短的故事能将课文改编为短剧能用恰当的语言写便条和简单的信函问候卡能描述人物或事件并表达自己的见解能填写有关个人情况的表格能写出连贯且结构完整的短文叙述事情或表达观点和态度考试说明在书面表达部分指出根据所给情景写一篇个单词左右的书面材料情景

网络环境下的SSI教学模式在高考英语书面表达专项训练中的应用广州市育才中学梁嘉凌一．问题提出书面表达是高考试题中分值较高（25分）、拉分档次较大的一个题型，因此，写好书面表达非常重要，这已为历年的高考所证实。《英语课程标准（实验稿）》对普通中学生“写”的要求归纳为：能独立起草简单的报告；能根据图片编写简短的故事；能将课文改编为短剧；能用恰当的语言写便条和简单的信函、问候卡；能描述人物或事件并表达自己的见解；能填写有关个人情况的表格；能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。《考试说明》在书面表达部分指出：根据所给情景，写一篇１００个单词左右的书面材料，情景包括目的、