第一章创造学基础.ppt

创新创业教育——（创造学基础） 冯林 fenglin@dlut.edu.cn 创新实验学院（研教楼820） 教学内容及考核方式 为什么中国公民没有获得过诺贝尔奖？ 困惑一 美国创造学家阿瑞提考察了从1900年以来获得诺贝尔奖的犹太人和犹太人后裔，发现他们获奖者的比例高得不同寻常。 据阿瑞提统计，从1901年到1970年的70年中，阿根廷的诺贝尔奖得主是世界平均水平的1.3倍，意大利是1.6倍，德国是4.4倍，法国是6.3倍，而犹太人的诺贝尔奖获奖比例是世界平均水平的28倍。 犹太民族是个富有科学智慧的民族，全世界诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了15.47%，在美国的诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了28%。犹太民族是诺贝尔奖金获得者的摇篮。 犹太人 28 意大利人 日尔曼人 法国人 1.6 4.4 6.3 华人 平均数 ———英国阿尔斯特大学名誉教授理查德·林恩  林恩认为：东亚人(包括中国人、日本人、朝鲜人)拥有全世界最高的平均智商，平均值为105。而之后排位是欧洲人(100)，爱斯基摩人(91)，东南亚人(87)，美洲本土印第安人(87)，太平洋诸岛土著居民(85)，南亚及北非人(84)，撒哈拉非洲人(67)，澳大利亚原著民(62)。而人种智商最低地区是南非沙漠高原的丛林人和刚果雨林地区的俾格米人，平均智商为54。 结论： 高智商并不等于高创造。 为什么我们的学生考试成绩很高，却缺乏创造力？ 困惑二 中英青少年科学创造力发展趋势的比较 （胡卫平 林崇德 申继亮 ） 结论： 高知识不等于高创造 如何解决李约瑟悖论？ 困惑三 李约瑟悖论:近代科学技术为什么未起源于中国？ 为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术，工业革命却没有发端于中国？ 而哥伦布、麦哲伦正是依靠指南针发现了世界，用火药打开了中国的大门，用造纸术和印刷术传播了欧洲文明！ 李约瑟博士的话题虽然引起了全球的广泛探讨，却没有一个统一的标准答案。 出口售价32美元 交专利费 18美元 成本 13美元 企业利润 1美元 出口一台DVD利润 关键技术的自给率低 关键技术大部分来自进口： 其中工程机械高技术产品80%以上； 数控机床70%；石油化工装备76%； 集成电路芯片制造设备80%； 光纤制造装备100%； 通讯、半导体、生物、医药和计算机行业60%-90%； DVD产量占全球70%以上，但没有掌握核心专利技术； 彩电、手机和微机的CPU都是掌握在别人手里。 缺乏创造性人才是问题所在！！ 钱学森认为:中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能按照培养科技发明创新人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。 大学是经济增长的发动机,发动机的动力在哪里? ——在于创造和创新。 创造实例——人类飞天 而实际进行飞天创举的，是我国的一位古人。远在公元19年，王莽为攻打匈奴，招募了个会飞的人在长安(现在的西安)进行飞行表演。该人“取大鸟翮(翅膀)为两翼，头与身皆著毛，通引环钮，飞数百步。”此人当时能在空中 飞行几百步，这在人类航空史上也是一个创举。 中国古籍《山海经》中创作的飞车，还表达了人们欲利用器械进行飞天的梦想。 美国华盛顿空间技术博物馆的说明牌上醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。 探索利用“火箭”器械进行首飞的是公元1500年的我国明代的万户。 他当时在一把木椅的靠背后面绑上47支火箭，并让人将自己也捆在椅子上，他的两只手各持一把大风筝。他的设想是借助火箭的反冲推进力将自己送上天空，然后再以大风筝的扑动徐徐返回地面，不幸的是，火箭点燃后，发生了 爆炸，万户在探索乘“火箭”飞天中献出了自己的生命。 在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环形山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人”。 我国最早创造现代意义上的飞行器之一的飞机的是清代末期的冯如。 1909年他在美国旧金山研制成的莱特式飞机翱翔2640英尺，其航程等于莱特兄弟首次飞行的852英尺的3倍多，1910年，他又制造了当时世界先进水平的飞机，创造了时速65英里，高700多英尺，航程20英里的世界最新记录(他1911年回国后，参加了广东革命军，被任命为陆军飞机长，次年，在飞行表演时牺牲）。 冯如制造的飞机，仅比1903年世界上第一架载人飞机莱特兄弟号晚8年。 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星发射成功，使中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。 北京时间1999年11月21日凌晨3时41分，我国发射的第一艘试验飞船“神舟”号在完成了空间飞行试验后在内蒙古自治区中部地区成功着陆。图为技术人员正