院校特色专业（群）评审指标体系.docVIP

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2017-04-11 发布于天津
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院校特色专业群评审指标体系一级指标二级指标评价内容分值评分等级教育思想与专业群定位教育理念教育教学理念先进改革思路清晰符合教育规律和改革方向提升学校办学水平专业群定位专业群结构合理专业链与产业链高度耦合整体定位准确思路清晰符合经济建设与社会发展需求符合企业行业急需人才需要人才培养模式与人才培养方案校企合作校企合作深入紧紧围绕专业群搭建了校企合作平台探索了校企合作共建专业群的长效机制专业教学指导委员会工作成效显著推动专业群建设综合改革创新人才培养模式改革专业群工学结合人才培养模式特色鲜明大力推行工

院校特色专业（群）评审指标体系一级指标二级指标评价内容分值评分等级 A B C D 教育思想与专业群定位 12% 教育理念教育教学理念先进，改革思路清晰，符合教育规律和改革方向，提升学校办学水平。 4 专业群定位* 专业群结构合理，专业链与产业链高度耦合，整体定位准确，思路清晰，符合经济建设与社会发展需求，符合企业、行业急需人才需要。 8 人才培养模式与人才培养方案 20% 校企合作* 校企合作深入，紧紧围绕专业群，搭建了校企合作平台，探索了校企合作共建专业群的长效机制，专业教学指导委员会工作成效显著，推动专业群建设综合改革创新。 6