南京市2014届三模语文作文如评分细则.doc

专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 PAGE  专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需 文档下载最佳的地方 南京市2014届三模语文评分细则 ? 第一部分 作文 ? 一、作文题目 18.?阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。（70分） 傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀着田野，我就可以重新生气勃勃了。” 近旁掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样的高贵美丽，完全不像你这般模样。别拿令人厌烦的请求打扰太阳！” 　　然而太阳上升了，照耀着万物。于是，在夜晚枯萎的矢车菊复苏了。 不要脱离材料内容及含意的范围作文；要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。 ? 二、审题立意 本则材料选自《克雷洛夫寓言》。寓言，是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。审题时应当注意把握“寓言”的特点。 从矢车菊、甲虫、太阳三个角度立意： 1．从“矢车菊”角度： ①自信希望，重获新生。（不宜“妄自菲薄”；“坚持自我”） ②荣枯盛败，自有规律。 ③消极等待，无所作为。（应当“自我救赎”） …… 2．从“甲虫”角度： ①以貌取人，有失公正。 ②笑人无知，自己愚蠢。 ③同情关心，胜于嘲讽。 …… 3．从“太阳”角度： ①公正无私，万物平等。（不以某种狭隘的立场或标准为中心） ②慈爱（仁爱），惠及万物。 从整则材料角度立意： ①歌颂公正，赞美平等。 ②讽刺无知，批判狭隘。 ③呼唤仁爱，斥责无情。 考生能紧扣上述角度，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。其他立意角度，考生能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。 但是，曲解、误读材料或者无中生有，可视为离题。例如： 1．寂寞孤独（矢车菊“喃喃自语”） 2．勤奋刻苦（甲虫“近旁掘土”） 3．丰富多彩（“繁荣”“多姿多彩”） 4．文明礼貌（“别拿令人厌烦的请求打扰太阳”） ? 三、评分说明 评分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合评分。 等第切题立意结构记叙文议论文63—70切题独到、深刻精巧；严谨主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”。56—62准确、正确完整；有特点主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，或多问几个“为什么”。49—55基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近材料某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般。观点从材料中来，但论证不很充分，虽略有分析，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨。42—48略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味例证，用大同小异的几个实例证明某一含义。28—41不切题牵强、贴标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力较弱。立意貌似从材料中来，但整体论证已越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料。0—27不正确无章无法另起炉灶、胡编乱造、故事低俗，表达能力差。观点和立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理和逻辑。【特别说明】 1．评分应坚持兼顾语文素养，凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接打入六类。 2．凡文体不明者，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 3．不能只从立意上简单评分，一方面，同一立意表达有高下之分；另一方面，立意表达之外，还要看作文的语言文采和谋篇布局。 4．游戏人生、语言粗俗、格调低下的直接判为六类。 5．完篇者，每少50字扣1分，扣满3分为止；未完篇者，视完成情况而定，一般200以下，0—10分；300字左右11—25分；400字左右，26—35分；500字左右，36—40分；600字左右，41—46分，最高不超过46分。 6．缺作文题扣2分。 7．一般只要有字，不得简单判为0分。 第二部分 语知语用、阅读鉴赏 ? 3．“作为观测宇宙的新手段”答“打开引力波天文学大门”亦可（严格说这是形象说法，不是概括，但本次给分，请老师讲评时要对学生说清楚），第四个得分点答“增进