六师二附小2010学年度第二学期学校工作补充计划.docVIP

六师二附小2010学年度第二学期学校工作补充计划 （2011年2月至2011年6月） 指导思想： 以国家和上海市中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）为工作指导，根据浦东新区教育局新学期工作要点，结合本校实际，在年度学校工作计划的基础上提出如下补充意见： 树立正确的“学生观”、“质量观”、“教师专业发展观” （一）学生观： 视学生为我们服务的对象，视学生为一个个鲜活的有人格尊严的个体，视学生为我们教育生涯的合作伙伴与亲密朋友。最近颁布的《中国中长期教育改革和发展纲要》指出：“把育人为本作为教育工作的根本要求”，“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”，这些表述为我们教育工作者指明了方向。 我校学生近三分之一来自于普通劳动者家庭，来自于外来务工人员同住子女。他们家庭经济条件差，父母接受教育的年限较少，家教不严，学生的学习习惯与文明礼仪缺乏正确引导，学生的学习目的性不明，成长环境较差。对此，我们老师正确的学生观应该建立在“从尊重每一个学生，了解每一个家庭，走进每一个学生的心灵”为出发点，从同情到关爱，从关爱到付出，付出自己的一份真爱，公平公正地关爱每一个学生。 倡导:要让学生感受到浓浓的爱 爱，是师德的核心。在校园中，对学生影响最大的是教师。在学生心目中，老师是神圣的，是至高无上的。老师说的话可以当作“圣旨”，老师的行为往往是学生最容易效仿的。因此，教师应该表现出比一般人更具专业性的师爱，教师的师爱会影响和感染学生，也能促进学生产生更多的爱，使学生在团结友爱、互助的集体中学习、生活、活动，这样积极向上的集体教育活动肯定能使学生对学校、教师产生较高的认同度，心情也就愉悦。因此，我校教师要以善良、豁达、勤勉等优秀品质感染和教育学生，要用满腔的爱关注每一个学生，关注特殊儿童，用爱心和智慧为孩子们营造一个快乐学习的天堂。尊重能使人快乐，即使你面对的是孩子。还有什么比人格、尊严受到尊重更让人快乐的呢？ 2. 要严格控制作业量。过重的课业负担是目前直接造成学生不快乐的原因，过量的作业使学生疲惫不堪，苦不堪言。面对机械的、重复的、无效的作业，学生不仅无法体会到学习的快乐，而且会产生厌学、厌“师”、厌“校”的情绪，甚至产生厌世的情绪。 3.要加强课堂教学研究。学生的学习时间和作业量往往与课堂教学的成效有一定的关联。让学生在课堂中享受到快乐和成功的感觉，才是学校应该追求的。钻研教材，研究学生，立足课堂，应该是一名职业教师分内之事。倡导每一门学科、每一堂课，教师们都能带着精美的课件进课堂，带着爱意进课堂，带着微笑进课堂，带着激情进课堂。 （三）教师的专业发展 教师的专业发展是一个动态的发展过程，她具有综合性，均衡性，缺一不可性的特征。未来二附小的教师专业发展应建立在“一加四发展模式”上。 其中的“一”，就是崇高的师德。她是教师专业发展最首要的任务，崇高的师德体现在：尊重学生，热爱学生，公平公正的对待每一个学生，对教学负责，对学生负责，对学校负责，不体罚或变相体罚学生，不做有偿家教，更不应该给自己所任班级的学生做有偿家教。 其中的“四”具体展开为： 1、拥有与本学科有关的专业知识，胜任从初始年级到毕业班的所有本学科教学。 2、拥有与本学科教学相关的背景知识，尤其是教育学，心理学，学科教学法等。 3、熟练运用现代教育技术与学科教学的整合，熟练运用现代信息技术为教育教学科研服务。 4、拥有作为一名合格教师所必须具备的教育教学能力，如：管理班级能力、组织教学能力、团队合作能力、教育教学科研能力、与学生和家长的沟通能力等 二、六项具体工作： 1、德育工作 六师二附小学生的行为规范总体上是好的，但发展还不够平衡，还有许多值得加强的地方。本学期继续在法制教育方面，安全教育方面，尤其是课间奔跑等现象，发现苗子要从严从速处理。加强集体活动的纪律教育，尤其是升旗仪式、广播操、校会等强调纪律教育。广播操的进出场及做操质量应该加强检查，加强对教室卫生的检查，评比。 倡导：要让学生尽情发挥他们的才能 苏霍姆林斯基有这样一段话：学生不仅应该是一个学生，而且首先是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。学校要通过丰富多彩的活动使课堂延伸和拓宽，通过学生主体活动以及教师的优质服务让每一个学生感受到快乐。 组织集体化的活动。学校定期、有效、创新地组织和开展各类活动，要真正做到让每个学生都喜闻乐见、爱不释手。要注意的是，学校每年组织这样的活动会成为一种程式化，就有可能失去应该有的乐趣和精彩，学校、教师可能出现审美疲劳，但对学生来讲这些活动却始终存在着强大的吸引力，因此，教师要始终满腔热情地做好自己的工作。我校每年