人教版物理选修3-2第4章第3节楞次定律教程.ppt

第四章 第三节楞次定律;课标定位 学习目标：1.深刻理解楞次定律的内容． 2．理解楞次定律与能量之间的关系． 3．会用右手定则及楞次定律解答有关问题． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律． 2．理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义． 3．应用楞次定律判断感应电流方向．; ;;楞次定律;图4－3－1;2．现象分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况;(2)线圈内磁通量减少时的情况;;3.归纳结论 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场______磁通量的增加； 当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场______磁通量的减少． 二、楞次定律 1834年，物理学家楞次归纳出以下结论： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要______引起感应电流的磁通量的______.;楞次定律的理解;2.“阻碍”不是“阻止”。 如果原磁通量增加，感应电流的磁场阻碍这个磁通量增加，只不过是使它增加的速度变慢，并不能使它停止增加。 如果原磁通量减少，感应电流的磁场阻碍它减少，也只不过是使它减少的速度变慢而已，不会使它停止或是转而增加。 ; 应用楞次定律判断感应电流方向分四步，做到“两明确、两判定”：;;;楞次定律与能量守恒;;;;;三、右手定则 1．适用范围：适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况． 2．内容：伸出右手，使拇指与其余四个手指_____,并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向________________，这时四指所指的方向就是__________的方向．;核心要点突破;阻碍什么;3．应用楞次定律的思路 (1)明确研究的是哪一个闭合电路． (2)明确原磁场的方向． (3)判断闭合回路内原磁场的磁通量是增加还是减少. (4)由“增反减同”判断感应电流的磁场方向． (5)由安培定则判断感应电流的方向． 4．楞次定律含义的推广 (1)若由于相对运动导致电磁感应现象，则感应电流的效果阻碍该相对运动，简称口诀：“来拒去留”.;(2)若电磁感应致使回路的面积有收缩或扩张的趋势,则收缩或扩张是为了阻碍回路磁通量的变化，即磁通量增大时，面积有收缩趋势，磁通量减少时，面积有增大趋势，简称口诀：“增缩减扩”. 特别提醒：判断回路面积的变化趋势时，若穿过闭合回路的磁感线皆朝同一方向，既可由一般步骤判断，也可根据楞次定律的推广含义判断，若闭合回路所围面积内存在两个方向的磁场，则不宜采用楞次定律的推广含义判断、应根据一般步骤判断．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．(2011年哈尔滨高二检测)关于对楞次定律的理解，下面说法中正确的是(　　) A．感应电流的方向总是要使它的磁场阻碍原来的磁通量的变化 B．感应电流的磁场方向，总是跟原磁场方向相同 C．感应电流的磁场方向，总是跟原磁场方向相反 D．感应电流的磁场方向可以跟原磁场方向相同，也可以相反;解析：选AD.根据楞次定律，感应电流的磁场阻碍原磁场的磁通量的变化，A项正确；感应电流的磁场方向在磁通量增加时与原磁场方向相反，在磁通量减小时与原磁场方向相同，B、C项错误，D正确．;二、楞次定律与右手定则的区别及联系;特别提醒：(1)楞次定律判断的电流方向也是电路中感应电动势的方向，右手定则判断的电流方向也是做切割磁感线运动的导体上感应电动势的方向．若电路是开路，可假设电路闭合，应用楞次定律或右手定则确定电路中假想电流的方向即为感应电动势的方向． (2)在分析电磁感应现象中电势高低时，一定要明确产生感应电动势的那部分电路就是电源．在电源内部，电流方向从低电势处流向高电势处．;2．如图4－3－2所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．一个矩形闭合导线框abcd沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2.则(　　) A．导线框进入磁场时，感应电 流方向为a→b→c→d→a B．导线框离开磁场时，感应电 流方向为a→d→c→b→a;C．导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右 D．导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向左 解析：选D.导线框进入磁场时，cd边切割磁感线，由右手定则可知，电流方向沿a→d→c→b→a，这时cd边受到的安培力由左手定则可判断其受力方向水平向左，A错、D对；在导线框离开磁场时，ab边处于磁场中且在做切割磁感线运动，同样用右手定则和左手定则可以判断电流方向为a→b→c→d→a，这时安培力的方向仍然水平向左，B、C错．; 如图4－3－3所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点，并可绕O点摆动．金属线框从右侧某一位置由静止开始释放，在摆