【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第二章 第六节 二次函数与幂函数课件 理 新人教版.pptVIP

[典题导入] 已知函数f(x)＝x2＋2ax＋3，x∈[－4，6]． (1)当a＝－2时，求f(x)的最值； (2)求实数a的取值范围，使y＝f(x)在区间[－4，6]上是单调函数． 二次函数的图象与性质 [听课记录]　(1)当a＝－2时， f(x)＝x2－4x＋3＝(x－2)2－1，由于x∈[－4，6]． 所以f(x)在[－4，2]上单调递减，在[2，6]上单调递增， 故f(x)的最小值是f(2)＝－1， 又f(－4)＝35，f(6)＝15，故f(x)的最大值是35. (2)由于函数f(x)的图象开口向上，对称轴是x＝－a， 所以要使f(x)在[－4，6]上是单调函数， 应有－a≤－4或－a≥6，即a≤－6或a≥4. 故a的取值范围为(－∞，－6]∪[4，＋∞)． [规律方法] 解决二次函数图象与性质问题时要注意： (1)抛物线的开口，对称轴位置，定义区间三者相互制约，常见的题型中这三者有两定一不定，要注意分类讨论． (2)要注意数形结合思想的应用，尤其是给定区间上二次函数最值问题的求法． [跟踪训练] 3．(2014·苏州四市模拟)如图，已知二次函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为实数，a≠0)的图象过点C(t，2)，且与x轴交于A、B两点，若AC⊥BC，则a的值为__________． [典题导入] (2014·洛阳月考)已知函数f(x)＝ax2＋bx＋1(a，b∈R)，x∈R. (1)若函数f(x)的最小值为f(－1)＝0，求f(x)的解析式，并写出单调区间； (2)在(1)的条件下，f(x)x＋k在区间[－3，－1]上恒成立，试求k的范围． 二次函数的综合问题 (2)f(x)x＋k在区间[－3，－1]上恒成立， 转化为x2＋x＋1k在[－3，－1]上恒成立． 设g(x)＝x2＋x＋1，x∈[－3，－1]， 则g(x)在[－3，－1]上递减． ∴g(x)min＝g(－1)＝1. ∴k＜1，即k的取值范围为(－∞，1)． [互动探究] 在本例(1)的条件下，若存在x∈[－3，－1]使f(x)x＋k在 [－3，－1]上成立，试求k的取值范围． 解析　由f(x)x＋k?kx2＋x＋1. 令h(x)＝x2＋x＋1，x∈[－3，－1]， 由已知条件知在x∈[－3，－1]上， 如使得kx2＋x＋1，成立， 只需kh(x)max. 又h(x)在[－3，－1]上递减， ∴h(x)max＝h(－3)＝7，∴k＜7. 即k的取值范围为(－∞，7)． [规律方法] 1．二次函数的综合应用多涉及单调性与最值或二次方程根的分布问题，解决的主要思路是等价转化，多用到数形结合思想与分类讨论思想． 2．对于与二次函数有关的不等式恒成立或存在问题注意等价转化思想的运用． [跟踪训练] 4．若二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)满足f(x＋1)－f(x)＝2x，且f(0)＝1. (1)求f(x)的解析式； (2)若在区间[－1，1]上，不等式f(x)2x＋m恒成立，求实数m的取值范围． (2)f(x)2x＋m等价于x2－x＋12x＋m， 即x2－3x＋1－m0，要使此不等式在[－1，1]上恒成立，只需使函数g(x)＝x2－3x＋1－m在[－1，1]上的最小值大于0即可． ∵g(x)＝x2－3x＋1－m在[－1，1]上单调递减， ∴g(x)min＝g(1)＝－m－1， 由－m－10得，m－1. 因此满足条件的实数m的取值范围是(－∞，－1)． 【创新探究】　数形结合思想在二次函数中的应用 【高手支招】　解决与二次函数有关的最值问题、对称性问题、由函数零点(方程根)的个数确定参数的取值(范围)常借助于数形结合思想与等价转化思想进行求解． [体验高考] 1．(2013·浙江高考)已知a，b，c∈R，函数f(x)＝ax2＋bx＋c.若f(0)＝f(4)f(1)，则 (　　) A．a0，4a＋b＝0　　　　　 B．a0，4a＋b＝0 C．a0，2a＋b＝0 D．a0，2a＋b＝0 2．(2013·辽宁高考)已知函数f(x)＝x2－2(a＋2)x＋a2，g(x)＝－x2＋2(a－2)x－a2＋8.设H1(x)＝max{f(x)，g(x)}，H2(x)＝min{f(x)，g(x)}(max{p，q}表示p，q中的较大值，min{p，q}表示p，q中的较小值)．记H1(x)的最小值为A，H2(x)的最大值为B，则A－B＝ (　　) A．a2－2a－16 B．a2＋2a－16 C．－16 D．16 4．(2012·北京高考)已知f(x)＝m(x－2m)(x＋m＋3)，g(x)＝2x－2.若?x∈R，f(x)0或g(x