八年级思想品德下册第5单元教学案粤教版.docVIP

八年级下册思想品德课第五单元 5.3宪法保障公民权利 第一课时教学案 课题：《宪法是国家根本法》 课型：新授 一、学习目标： 1、了解宪法在我国法律体系中的地位 2、理解宪法是我国根本大法 二、学习重难点 从宪法与普通法律的区别理解宪法是我国的根本大法 三、课前预习、导学 1、找一找我国法律体系中有哪些法律法规（除宪法、刑法、民法、立法法外） 2、有条件的学生查阅《宪法》的相关内容，想一想宪法与我们生活有什么联系？ 3、阅读课文“法律导航”部分内容，找出宪法与普通法律的不同点在哪里？ 四、学习、研讨 1、导入： （1）说一说我国都有哪些法律法规？ （2）回想上一节课学习过的内容：我国公民的基本权利和义务与宪法有什么关系？ 2、讨论： 在我们众多的法律法规中居于什么样的地位？ 3、提问： 通过预习，你能找出宪法与普通法律的区别吗？ 五、本节知识结构 宪法组成四部分：序言和总纲；公民基本权利和义务； 国家机构；国旗国歌国徽首都 宪法是国家根本法 宪法规定国家生活的根本问题 宪法具有最高法律效力 宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格 六、堂上思考（误区获警示） 1、普通法律制定的基础与依据是宪法，因而宪法是普通法律相加之和？ 2、宪法是国家的根本大法，触犯宪法就是犯罪？ 七、课后巩固 1、以下是我国某部法律的具体规定 第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 第二条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 （1）请你推断这部法律是什么？ （2）这部法律在国家法律中的地位是什么？为什么？ （3）这部法律与普通法律有什么区别？ 2、课后阅读“阅读与感悟”《一部违宪法规的废止》 八年级下册思想品德课第五单元 5.3宪法保障公民权利 第二课时教学案 课题：《宪法是公民权利的有效保障》 《树立宪法意识，维护宪法权威》 课型：新授 审核：政史地科组 一、学习目标： 1、识记宪法基本内容两大部分 2、理解宪法与公民、国家机关的关系 3、理解“宪法是公民权利的保障书” 4、了解以宪法为核心的保障体系 5、公民怎样树立宪法意识，维护宪法权威 二、学习重难点 1、重点：宪法保障公民权利；树立宪法意识，维护宪法权威 2、难点：公民的权利如何才能得到有效保障？ 三、课前预习、导学 1、阅读“社会风景—拆迁之前”，思考里面的问题，并结合自己所见所闻，找找在我们日常生活中还有类似的现象吗？ 2、阅读“法律导航”，思考： （1）我国宪法是怎样保护公民权利的？ （2）青少年如何树立宪法意识，维护宪法权威？ 四、学习、研讨 1、导入 （1）调查：同学们及家里购买保险情况（联系当前农村及居民实行的医保与社保等热点）。 引出：宪法在保障人民权利方面发挥怎样作用？宪法是怎样保障人民权利的？ （2）提问：结合预习导学题第一个问题，请学生回答 2、重难点知识解答 （1）宪法与人民、与国家机关的关系怎样？（人民是怎样行使权力的） 国家权力 宪法 国家机关 全国人大、地方人大 政府、法院、检察院 （2）我国建立以宪法为核心的公民权利保障体系 立法保障如：社会保险法、社会救助法、慈善事业促进法、就业法、医保、社保等。 （3）依法行使监督权，也是履行法律义务的表现 强调“以合法方式、法定程序”行使 五、小组活动（误区） 1、是法大还是权大？ 2、中学生年纪尚小，树立宪法意识，维护宪法权利与他们无关？ 六、本节知识结构 宪法是公民权利的保障书 1、宪法对公民权利的有效保障 宪法规范和限制公共权力 国家和政府有保证公民权利实现的责任 以宪法为核心的公民权利保障体系 认真学习宪法，自觉遵守宪法 2、树立宪法意识，维护宪法权威 积极行使公民的监督权利 青少年要积极参与国家管理事务，行使监督权 七、课后探究、实践经验 1、每年12月14日薄西山是我国全国法制宣传日，为配合法制宣传日活动，初二（2）班决定围绕“走近宪法”这一主题开展宪法宣传教育活动 （1）为使宪法意识深入学生心中，请你提供几个班级宣传活动形式 （2）请你为这次活动设计几条标语 （3）对于增强宪法观念，你具体应该怎样做？ 2、热点：上海“钓鱼执法”事件，执法人员是否正确行使权力？ 2009年10月14日，在上海打工的孙中界开车途中好心顺路搭载一名要求搭载的年轻人（这名年轻人是交通执法人员），却被执法队以“非法营运”名义抓获，课以处罚。 评：执法人员以欺