高考语文一轮总复习 第6章 第1节 第1讲 诸子百家思想课件.pptVIP

第1讲 诸子百家思想 * 考题1 【考题精解】本题考查中国古代文化中“学”与“问”的关系，并要求考生会运用古代文化知识阐述自己的观点，直面高中选修教材《中国文化经典研读》，注重实用考查。(1)实际是通过分析同一词语在不同文段中的含义与作用来考查归纳概括的能力。只要抓住材料中的关键句子，加以归纳概括，就能得出答案。 * 考题1 【考题精解】(2)考查围绕观点进行阐述的能力，实际考查的是对中国古代文化典籍中有关“学”的语句的认识。因此，最关键的是要熟悉中国文化典籍中有关句子，如《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”“敏而好学，不耻下问”，《尚书》中的“好问则裕，自用则小”。根据这些语句，确定观点，然后进行分析，阐述自己的认识和感受即可。 * 答案：(示例)(1)①第一则材料中的“问”指的是生发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索，从而学有心得。②第二则材料中的“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问、丰富知识。 (2)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一个人从学习知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，二者相环相扣，缺一不可。正如人体对食物的消化过程，只学不思，那便是不加咀嚼，囫囵吞枣；只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。 * 考题2 【参考译文】①孔子到卫国去，冉有为他驾车。孔子说：“人口真多呀！”冉有说：“人口已经够多了，还要再做什么呢？”(孔子)说：“使他们富起来。”(冉有)说：“富了以后又还要做些什么？”(孔子)说：“对他们进行教化。” ②我无为，人民就自然顺化；我好静，人民就自然归正；我无事，人民就自然富裕；我无欲，人民就自然淳朴。 * 考题2 【考题精解】本题考查对儒家、道家的重要人物孔子、老子治国思想的理解。(1)主要考查归纳概括的能力。从两则材料中找出各自的思想主张，然后再分析其相通之处。材料①要抓住孔子话中的“富之”“教之”，材料②要抓住“我”的方法与“民”的结果来归纳其思想主张。(2)主要考查探究的能力。选择其中的一个观点，联系现实，阐述赞同这一观点的理由。 * 答案：(1)孔子：治理国家要先让百姓富足起来，然后进行教化，让他们懂得道理。老子：治理国家要用清静、无为而治的方法，让百姓自我实现社会的富足和文明。 相通之处：都是针对治理国家提出的方法、措施，方法有异，但目的都是要让人民富足、安居乐业，民心向善，社会安定和谐，儒道两家可谓是“殊途同归”。 * 答案：(2)示例一：赞同孔子的主张。孔子的主张更符合实际，更科学合理。富民，就是要先解决人民的温饱问题，满足人民的物质生活需要。教民，就是“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，提高百姓的思想道德素质。物质是基础，是前提，经济基础决定上层建筑，现实生活中，生存、温饱问题总是第一位的，所谓“饥寒生盗心”“仓廪实而知礼节”，如果物质生活没有满足，生存问题没有解决，那教育人民懂得道理，是无法做到的。孔子先富后教的思想，与我们今天在物质文明建设的基础上搞精神文明建设是一致的，对现实也有借鉴、指导意义。 * 答案：示例二：赞同老子的主张。老子认为统治者依仗权势、武力肆意横行，为所欲为，是造成百姓困顿、道德沦丧、天下混乱的原因。因此统治者要严加克制，对公权力进行自我约束，降低欲望，不对百姓生产生活横加干预，让百姓休养生息，自由发展。老子的主张具有强烈的现实针对性，现实生活中只图“政绩”搞“瞎指挥”、“繁政扰民”、贪污腐败等现象时有所见，老子箴言对于头脑清醒的执政者为政治民，是有益处的。 * 答案：(答案要点：亮明态度；概括观点；联系现实。无论赞同谁的观点，联系现实言之成理皆可。不需比较两者的优劣短长，评述所认同的一家即可。) * * 湖南高考语文选做题从2010年开始出现，至今逐渐成熟。文化经典是我们民族的历史文化精华和宝贵的精神财富，历代先贤的思想，到今天还在指导着我们的行动，但有的也成了我们的包袱，怎样扬弃？文化经典题具有很高的思想价值，又便于探究，因此，它是高考考查的重点，也是我们复习的重点。 从高考命题形式上看，这类考题主要有以下特点。 1．选材上，材料来源广泛。不仅选自中国古代文化典籍，也选自现代与中国古代文化典籍有关的文段。如“考题导学”中考题1的材料。 * 2．考题设计上，分值为12分，分设两道题目。一般来说，第一小题考查对文化经典的阅读和领悟能力。如概括材料的内容或各家的思想主张及异同比较等，如“考题导学”考题1、考题2的第一问。第二小题是实用考查。如联系现实，阐述自己对材料所体现的思想主张的认识或其现实意义等，如“考题导学”中考题1、考题2的第二问。 * * 文化经典研读类的选做题，是高考试题的重点、难点，要做好这类试题