如何教好农村小学语文.docVIP

如何教好农村小学语文 　　【摘 要】随着新课标的实行和推广，小学语文教学发生了很大的变化， 作为一名普通的农村小学教师，在这几年的语文教学中，体会到了许多，真正认识到课堂是学生学习知识、获取知识的地方。 　　作为一名普通的农村小学教师，在这几年的语文教学中，体会到了许多，真正认识到课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在新课标的要求下，我在小学语文教学中认真做好备、教、改工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材，并结合班级和学生的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣，体验生活之甘甜，让学生在生活中锻炼，教学中取得了不错的效果。 　　1.激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。特别是小学生，对语文是喜欢，还是厌倦，直接影响学生知识的掌握和语言能力的发展。因此，在教学过程中，教师除了用鼓励、表扬的方式去激励学生，用期待的目光、信任的语言去引导学生外，更要注意用生动活泼、丰富多样的教学方法和肢体语言去吸引学生，利用直观教具，利用知识本身的魅力，抓住学生的好奇心理，激发他们对知识的渴求，使他们掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。有人说，能把工作当成享受的人是幸福的。我要说，让学习语文的学生享受语文，那这样的学生也一定是幸福的。让学生享受语文，就是让学生享受语文中语言的优美，享受语文中参与的乐趣，享受语文中习作的快乐。 　　2.细心备好每一节课 　　教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，既备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，始终坚持以下几点，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 　　2.1 把握目标，因材施教。在我们的教学过程中，确立教学目标是备课过程中最重要的环节，确立教学目标直接影响着教学环节的有效性。备课前，教师应首先把握本学科的总目标和各阶段的段目标，从而在备课时才能做到有的防矢。所以，教师在备课中，可以设定教学目标，并且要符合新课程标准的三维目标。另外目标要有弹性，要顾及学生之间的差异，做到因人而异，因材施教，要让每个学生在一节课下来都有一定的收获，都明确自己的学习目标！ 　　2.2 确定与突破重点、难点。教学活动是有计划、有组织、有准备的活动，重点是教学活动所要达到的目标。所以教师在备课的过程中，应针对学校的条件、教材的特点及学生的兴趣爱好来合理确定重点、难点及其分布，能够使其前后内容相互照应。围绕重、难点的突破去设计准备活动、学习活动，才能使课堂更具实效性。 　　3.认真上好每一堂课 　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。注意新课导入新颖。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一 步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要保持有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学、违反纪律时，我的情绪不会受到影响，并且不会把这带否则原本正常的讲课就会受到冲击，发挥不到应有的水平，就会影响教学效果。 　　4.体验生活之甘甜，让学生在生活中锻炼 　　要培养学生多读、多练、多写的良好习惯。小学语文中无论是低年级的写句，中年级的写