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研究生工作的改革与发展 赵明仁 大纲 研究生教育现状 三年来工作思路与进展 存在的问题 改革举措 研究生教育现状 专业多（学硕9，专硕11） 类型多（学硕 专硕 农硕 在职 特岗） 数量多（1260名） 研究生数 ?类型 全日制 在职 合计 学术型硕士 245 0 245 （19.4%） 教育硕士 158 857 1015 合计 403 （31.8%） 857 1260 12.13.14级在职，特岗，农硕。23.14.15级学硕。14.15级专硕。 导师数 共71人 全职 52人 兼职 19人 专业（学硕9 ） 全职 兼职 合计 1 教育学原理 10 10 2 课程与教学论 5 5 3 教育史 2 2 4 比较教育学 3 3 5 学前教育学 学前教育 5 5 6 高等教育学 3 3 7 特殊教育学 特殊教育 3 3 8 教育经济与管理 教育管理 3 4 7 9 少年儿童组织与思想意识教育 3 3 专业（学硕9 专硕11） 全职 兼职 合计 1 语文教学论 学科教学（语文） 4 3 7 2 数学教学论 学科教学（数学） 6 1 7 3 历史教学论 学科教学（历史） 1 2 3 4 地理教学论 学科教学（地理） 2 2 4 5 学科教学（思政） 1 1 2 6 生物教学论 学科教学（生物） 1 3 3 7 化学文教学论 学科教学（化学） 1 2 3 8 物理教学论 学科教学（物理） 1 1 2 近三年工作思路与进展 总体思路 遵循规律 加强规范 注重过程 提高质量 主要工作 完善管理制度 修订培养方案 营造学术文化 强化导师责任 加强论文答辩 完善管理制度 教育学院研究生手册目录 院长的话 管理制度 在职申请教育硕士专业学位学籍管理规定 西北师范大学教育学院硕士研究生教学督导委员会工作职责 西北师范大学教育学院全日制研究生论文开题报告及答辩工作实施办法 西北师范大学教育学院硕士研究生基础理论课程管理办法 全日制教育硕士专业学位教育教学实践方案 委员会 西北师范大学教育学院学位评定分委员会/教学督导委员会名单 西北师范大学教育学院学位点负责人名单 ? 培养方案 西北师大教育学院教育学硕士课程设置与教学计划 教育经济与管理硕士研究生培养方案 西北师大教育学院全日制专业硕士课程设置与教学计划 西北师大教育学院在职教育硕士课程设置与教学计划 西北师范大学农村教育硕士学习计划进程表 西北师范大学在职教育硕士学习计划进程表 学位论文 西北师大教育硕士学位论文撰写指引 西北师范大学教育学院硕士论文格式手册 ? 教育实习 教育学院全日制教育硕士专业实习手册 修订培养方案 2013年修改了学硕、专硕、农硕、在职、特岗培养方案 更新 合并和农硕和专硕，在职和特岗方案 共享了学硕和专硕课程 营造学术文化 举办学术型研究生学术论坛 举办第一届专硕从师技能竞赛 设立全日制研究生科研资助金 强化导师责任 开设“导师指导课” 加强论文答辩 规范开题程序 进行预答辩 严把论文质量关 存在的问题 生源质量整体不高，部分专业生源质量较弱 研究生管理中的规范性存在不到位的问题，管理对教学活动的支持性不高，主动服务意识还比较薄弱 导师数量整体不够，部分学科导师短缺严重 对导师队伍重使用， 轻培养，轻建设 部分导师对学生的投入仍然不够 教学责任、课程建设、教学改革不到位 专业硕士实践基地建设不到位，对实践教学重视不够 学风不浓厚，不纯正 继续坚持以下改革与发展思路 遵循规律 加强规范 注重过程 提高质量 措施 加强招生宣传 颁布学院研究生管理手册 课程建设 进一步修订培养方案 落实好西北师范大学研究生课程管理办法 推动学院平台课课程小组活动开展 研究生精品课程、教学优秀奖动员的准备 导师队伍建设 导师补充纳入学院人才引进计划 新任导师、兼职导师培训会 基地建设 研究基地协议续签，院校伙伴协作研讨推进会