马春丽教案坐井观天.docVIP

课 题 20、坐井观天 执笔人 马春丽 第 2 课时 课型 新授 教 学 目 标 教养方面： 1、认识3个生字。会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累运用词语。 教育方面： 1、培养学生好学好问的良好习惯。 2、理解坐井观天的寓义，引导学生看问题要全面，不要做目光 短浅、自以为是的人。 发展方面： 以培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学重 难 点 重点：学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 难点： 1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。 2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的。 知识链接 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师指导 学生活动 设计意图 一、揭题引题、就题质疑 二、初读感知、读中质疑 三、汇报交流、细读体悟 四、课外延伸、想象说话 五、角色朗读、深入体验 六、揭示寓意、悟出道理 同学们，你们都喜欢听故事，讲故事，特别是有关于动物的故事。这节课我们就来学习一个有关动物的故事。 理解“观”和“坐井观天”的意思。 生范读课文。 出示生字，词语。 导学提示：自由读文，读懂的或体会比较深刻的地方做上记号，不明白的提出来。 找出青蛙和小鸟的三次对话，在对话前面标上序号。 1、 第一次对话。 2、第二次对话。（理解“大话”什么意思） 3、小组学习青蛙与小鸟的第三次对话。 小鸟与青蛙分别笑什么？ 4、到底谁说的对呢？（做实验） 5、那么你认为谁说的对呢？ 6、那么青蛙坐井底是什么原因呢？ 7、那青蛙怎样做才不会弄错呢？ 青蛙听了小鸟的话真的跳出了井口，这下它惊呆了。同学们，展开你们的想象，想象一下，青蛙跳出井口会看到什么？又会说些什么呢？ 老师这有一部动画片，找几位小配音演员。 学了这篇课文，你懂得了什么道理或谁能用“坐井观天”说一句话。 李诗曼范读课文 学习生字词语 小组按提示自学 小组讨论交流 男女生读对话 表演对话 做实验 回答 回答 回答 交流 师讲故事导入，可以使学生在轻松愉快的氛围中进入学习。 激发学生的表演欲望 为学生质疑做铺垫 抓住青蛙与小鸟的三次对话，抓重点句子，理解寓意 培养说话的能力 激发表演欲望 深入理解寓意 教学 反思 板 书 设 计 20坐井观天 小鸟 无边无际 天有多大 青蛙 井口大