高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）3.1.1 方程的根与函数的零点课件 新人教A版.pptVIP

3.函数f(x)=x3+x-1在下列哪个区间内有零点（ ) A.(-2，-1) B.(0，1) C.(1，2) D.(2，3) B 4.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是( ) A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1) D.(1,2) 【解析】∵f(x)=2x+3x,∴f(-1)=- ＜0, f(0)=1＞0. B 方程有实数根 函数的图象与 轴有交点 函数 有零点. 零点的求法 代数法、图象法 　　如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。 * * 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 我国古代数学家已比较系统地解决了部分方程的求解的问题.如约公元50～100年编成的《九章算术》，就给出了求一次方程、二次方程和三次方程根的具体方法…… 11世纪，北宋数学家贾宪给出了三次及三次以上的方程的解法。 13世纪，南宋数学家秦九韶给出了求任意次代数方程的正根的解法 今天我们来学习方程的根与函数的零点！ 1.理解函数零点的概念，了解函数零点与方程根的关系.（难点） 2.掌握函数零点的判断方法并会判断函数零点的个数.(易错点） 3.会求函数的零点.（重点） 探究：下列一元二次方程的根与相应的二次函数的图象有何关系？ （1）方程x2-2x-3=0与函数y=x2-2x-3 （2）方程x2-2x+1=0与函数y=x2-2x+1 （3）方程x2-2x+3=0与函数y=x2-2x+3 方程 x2-2x+1=0 x2-2x+3=0 y=x2-2x-3 y=x2-2x+1 函数 函 数 的 图 象 方程的实数根 x1=-1,x2=3 x1=x2=1 无实数根 (-1,0)、(3,0) (1,0) 无交点 x2-2x-3=0 . . . . . x y O －1 3 2 1 1 2 5 4 3 y=x2-2x+3 函数的图象 与x轴的交点 . . . . . y x －1 2 1 1 2 O x y －1 3 2 1 1 2 －1 －2 －3 －4 . . . . 0 . 方程ax2+bx+c =0(a＞0)的根 函数y=ax2+bx +c(a＞0)的图象 判别式Δ= b2－4ac Δ＞0 Δ=0 Δ＜0 函数的图象 与x轴的交点 有两个相等的 实数根x1=x2 没有实数根 x y x1 x2 0 x y 0 x1 x y 0 (x1,0),(x2,0) (x1,0) 没有交点 两个不相等 的实数根x1、 x2 一般结论 一般地，方程f(x)=0的实数根，也就是其对应函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标. 即方程f(x)＝0有实数根 ?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点 对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x 叫做函数y=f(x)的零点. 函数零点的定义： 注意： 零点不是一个点 零点指的是一个实数 方程f(x)＝0有实数根 ?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点 ?函数y＝f(x)有零点 方程 的根是函数 的图象与 轴的 交点的横坐标. 结论 由此可知，求方程f(x)=0的实数根，就是求函数y= f(x)的零点.对于不能用公式法求根的方程f(x)=0来说，可以将它与函数y=f(x)联系起来，利用函数的性质找出零点，从而求出方程的根. 函数零点既是对应方程的根，又是函数图象与x轴交点的横坐标. 零点是对于函数而言，根是对于方程而言． 例1 函数f(x)=x(x－4)的零点为（ ） A．(0，0)，(2，0) B．0 C．(4，0)，(0，0)， D．4，0 D 由x(x－4)=0得x=0或x=4. 注意：函数的零点是实数，而不是点. 探究：如何求函数的零点？ 哪一组能说明小明的行程一定曾渡过河？ （1） （2） 如何求函数的零点？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 x y O -1 -2 -1 -4 -3 -2 观察二次函数f(x)＝x2－2x－3的图象： 在区间[-2，1]上有零点______； f(-2)=_______，f(1)=_______， f(-2)·f(1)___0(填“＜”或“＞”)． 在区间(2，4)上有零点______； f(2)·f(4)____0（填“＜”或 “＞”）． x=－1 －4 5 x=3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 x y O -2 -1 -4 -3 -2 -1