宋明理学学案(于雪).docVIP

第4课 宋明理学 【使用说明】 1.课前根据预习案认真研读课本，要求边研读记忆边标注勾划课本（写上问题提示语，标明序号），重要关键字必须用红笔标出。 2.将预习中遇到的疑难点填写在【我的疑惑】处。 【学习目标】 课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 理解掌握：宋代理学兴起的社会原因；宋明理学的代表人物及其观点。 综合运用：比较程朱理学与陆王心学的异同点，分析宋明理学对中国政治和文化的影响。 【重点难点】 重点：宋明理学的代表人物及其观点。 难点：比较程朱理学和陆王心学的异同点。 自学 预习案 温故推陈可知新 知识链接 孔子的思想？ 孟子和荀子的思想？ 董仲舒的新儒学思想？ 新知呈现 知识点一 儒学的危机 在少林寺有块绘有《混元三教九流图正面看是佛教创始人释迦牟尼，从中间侧视往左看为儒家鼻祖孔子像，往右看是道教始祖老子像1）随着时代发展、社会进步，汉代儒学粗糙的①_________思想和儒学家们赤裸裸的恐吓已经无法控制人心。 （2）②_________以来，佛教、道教迅速传播，信徒众多，儒学的发展逐渐出现了危机。 2．影响 （1）三教在相互辩驳中相互吸纳渗透，到③_________时期，三教调和之风尤其盛行，④_________的潮流弥漫到社会生活的各个领域。 （2）为了重兴儒学，回应社会上礼佛、祟道的挑战，唐宋儒家学者吸收和融合⑤_______、道教思想，使儒学体系得到了丰富和更新。 思考：魏晋南北朝时期佛教能够迅速传播的原因？ 知识点二 程朱理学 每一处牌坊下，不是埋葬了一个活泼泼的生命，埋葬了一个女子数十年的青春。对女人贞节的苛求，中国封建社会存天理去人欲、饿死事小失节事大的理学命题思想的根深蒂固。 2．理学本质：把维护专制统治和②_________的观念抽象化为“理”，从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 3．思想观点 （1）理的本质：“③_______”是世界的本原，天下万物都要遵循的普遍原则。 （2）理的表现：体现在社会上是儒家道德伦理。在人身上就是“④_________”。 （3）穷理方法：“⑤_________”，即接触万事万物、体会各种知识、加深对“理”体验、最终贯通明“理”。 4．确立统治 （1）⑥_________以后逐渐成为官方哲学。 （2）元朝将《⑦_________》作为科举考试内容。 （3）明初确立了程朱理学在思想界的统治地位。 思考：程朱理学被官方化的原因 知识点三 陆王心学 王守仁同朋友在郊外赏景时，朋友指着山中花问：“你说天下无心外之物，山中的花自开自落，同我心何相关？”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，就说明此花不在你的心外。”王守仁对花与人心关系的解释，反映了他的什么观点？你认为他的解释合理吗？ 1．陆九渊的心学 （1）形成背景：南宋时期，一些理学家对程、朱探究真理的繁琐方式表示不满。 （2）主要观点 A．对理的认识：提出“①_________”，心是天地万物的渊源。 B．求理的方法：提出“②_________”以求理的方法。 2. 王守仁的心学 （1）形成背景：明中期，程朱理学已经成为人们求取科举功名的敲门砖，逐渐失去以之寻求圣贤学问的精神。学术流弊导致道德沦丧，从而引起社会动荡。 （2）主要观点 A．对理的认识:认为③_________是本心，就是理。 B．求理的方法：认为天理就在自己心中，不必外求，只要克服④_________、回复良知就能成为圣贤。 3．宋明理学的影响 （1）、实质：理学是以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学 （2）、消极：用⑤_________维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。 （3）、积极：重视⑥_________力量；注重气节、品德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人的⑦_________和历史使命，又凸显了人性的庄严。 思考：程朱理学与陆王心学的异同 小试牛刀 1．下图墓砖反映的历史现象是（ ） A.民族融合的发展 B．宋代“三教合一”潮流盛行 C．社会安定，人们安居乐业 D．宋代佛教取代儒学占据思想统治地位 2．(2007年海南单科6)宋代理学的形成是由于（ ） A．道教思想融入儒学 B．佛教思想融入儒学 C．儒家的伦理观出现本质变化 D．吸收佛道的思辨哲学阐释儒学的新发展 3．西方人讲上帝，中国古人讲“理”