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英特尔未来教育模块作业答案1：项目学习概述第 1 节：项目学习简介活动 1：基于项目学习的基本知识所需时间： 10 分钟1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了哪些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？项目学习，学生以小 是否根据项目的不同 能力较强的学生表现 通过设计项目相关内组方式学习 有不同的项目学习时 不一定好 容，我更详细的了解 间 实施细则，和评价方 式学生比较喜欢这种方式Copyright 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel the Intel logo Intel Education Initiativeand the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries.Other names and brands may be claimed as the property of others Page 3 of 15活动 3：项目学习与传统教学的比较所需时间： 15 分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个），设定哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子： 尝试一些项目学习策略； 在课堂上更加以学生为中心； 加入小组学习； 在本学年里至少做一次项目学习； 在本学年里不只做项目学习； 改进一个专题项目； 将技术整合在课堂学习中。1. 我的项目学习目标： 在教学班里都尝试做一个项目，并对实施的项目进行改进，使得教学效果更加明显2. 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。 在后面的学习中要参阅这个表。挑战 解决办法学生学习的基础不同 针对调查，采用多种方法促进学习部分学生的学习兴趣不足 采用技术要点、亮点进行展示吸引学生注意或 同学的展示项目的评价如何进行 让学生个人、小组和教师共同完成Copyright 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel the Intel logo Intel Education Initiativeand the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries.Other names and brands may be claimed as the property of others Page 4 of 15第 2 节：项目学习的意义活动 4： 自我评价所需时间： 10 分钟参看模块 1，第 1 节，活动 3 中创建的目标 和 挑战，并在那里继续添加。 你确定了更多的项目学习目标了吗 你预计会面临更多的挑战吗 对于挑战你有应对的方法吗第 3 节： 项目学习的特征活动 2： 角色变化所需时间： 10 分钟项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的想法记录下来。学生变得更积极，感兴趣！老师充当一个引导者的角色！活动 5： 项目改进所需时间： 20 分钟“项目特征清单”对于编制和执行一个项目很有用。查看活动里的清单，然后用清单评价一个自己所教授的特定项目、单元或课程，看看它们有哪些特点？如何改进，使其具有更多的项目特点？成人和学生角色：让部分基础好的学生充当好老师，教授他们的经验项目结构：提供相关知识的复习，以便较深学习学习体验 要学生使用图像处理来学习改进创建不同的项目让不同的小组自主开展工作！第 4 节： 模块回顾Copyright 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel the Intel logo Intel Education Initiativeand the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries.Other names and brands may be claimed as the property of others Page 5 of 15活动 1： 模块小结所需时间： 15 分钟回顾本模块开始时确定的“行动计划”。1. 回顾在模块 1，第 1 节，活动 1 里自己的学情调查表，考虑在“我学到的”和“我如何学 的？”