- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
牛顿第一定律 牛顿第三定律
基础知识回顾
1.牛顿第一定律
(1)牛顿第一定律的内容:一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.
(21)惯性的性质:惯性是一切物体都有的性质,是物体的固有属性,与物体的 受力情况和 运动状态无关.
(21)内容:两物体之间的作用力与反作用力总是 大小相等 ,方向相反 ,而且 作用在同一条直线上.
(2)特点:作用力与反作用力同时产生、同时消失、同时变化、同性质、分别作用在相互作用的两个物体上,作用效果不能抵消.
(3)作用力与反作用力和一对平衡力的比较
内容 作用力与
反作用力 平衡力 受力情况 作用在两个相互作用的物体上
作用在同一物体上
依赖关系 同生、同灭、同变化,相互依存,不可单独存在 无依赖关系,撤除一个,另一个可依然存在,只是不再平衡
叠加性 两力的作用效果不可抵消、不可叠加 两力作用效果可以抵消、可叠加,可求合力且合力为零 力的性质 一定是同性质的力相同 可以相同也可以不同
重点难点例析
怎样?
1..
2.【例1】( )
A.B.
C.D.【解析】【答案】C
【点拨】拓展
A.静止的物体
B.物体沿着圆弧运动,在相等的时间内通过相同的路程
C.物体做竖直上抛运动,到达最高点过程
D.跳伞运动员竖直下落过程,速率不变
【解析】【答案】【例】【解析】【答案】【点拨】拓展【解析】列车进站时要刹车,而水由于惯性仍要保持原来较大的速度,所以水向前涌,液面形状和选项C一致.
【答案】易错门诊【例】A.马拉车而车未动,马向前拉车的力小于车向后拉马的力
B.马拉车只有匀速前进时,马向前拉车的力才等于车向后拉马的力
C.马拉车加速前进时,马向前拉车的力大于车向后拉马的力
D.无论车是否运动、如何运动,马向前拉车的力都等于车向后拉马的力
【错解】【错因】
【正解】是一对作用力和反作用力.根据牛顿第三定律,物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,故不管在什么情况下,
【点悟】
课堂自主训练
1.下面关于作用力和反作用力的说法中,正确的是 ( )
A.先有作用力,后有反作用力
B只有物体处于静止状态时,物体间才存在作用力和反作用力
C只有物体接触时,物体间才存在作用力和反作用力
D.两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力
【解析】【答案】Da点, b、c两点分别在a点的左右两侧,如图l所示,烧断细绳,球将落在 (不计空气阻力)
A.一定落在a点 B.可能落在b点
C.可能落在c点 D.不能确定
【解析】a点,故A选项正确.
【答案】【解析】【答案】演练 D )
A.人跳起后, 车厢内空气给他以向前的力, 带着他随同火车一起向前运动
B.人跳起的瞬间, 车厢地板给他一个向前的力, 推动他随同火车一起向前运动
C.人跳起后, 车在继续向前运动, 所以人落下后必定偏后一些, 只是由于时间很短, 偏后距离太小, 不明显而已
D.人跳起后直到落地, 在水平方向上人和车始终有相同的速度
2.列车沿东西方向直线运动,车里桌面上有一小球,乘客看到小球突然沿桌面向东滚动,则列车可能是 (CD)
A.以很大的速度向西做匀速运动
B.向西做减速运动
C.向西做加速运动
D.向东做减速运动
3.如图3-1-4所示,一个劈形物体A,各面均光滑,放在固定斜面上,上面成水平,水平面上放一光滑小球B,劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是(B)
A.沿斜面向下的直线
B.竖直向下的直线
C.无规则的曲线
D.抛物线
4.如图3—1—5所示, 在一辆表面光滑的小车上,有质量分别为m1、m2的两小球(m1 m2)随车一起匀速运动,当车突然停止时,如不考虑其它阻力,设车无限长,则两个小球 (B)
A.一定相碰
B.一定不相碰
C.不一定相碰
D.难以确定是否相碰
5.如图3-1-6所示,P和Q叠放在一起,静止在水平桌面上,下列各对力中属于作用力和反作用力的是 ( C )
A.P所受的重力和Q对P的支持力
B.Q所受的重力和Q对P的支持力
C.P对Q的压力和Q对P的支持力
D.P所受的重力和P对Q的压力
6.伽利略理想实验将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律.如图3-1-7所示,有关的实验程序内容如下:
(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要
文档评论(0)