1.4.3《赤壁赋》共2课时第2课时教案（苏教版必修1）12.docVIP

下载本文档

1
0
约 4页
2017-04-18 发布于天津
举报

1.4.3《赤壁赋》共2课时第2课时教案（苏教版必修1）12.doc

第页共页赤壁赋共课时第课时教案苏教版必修一设计本案的意图及主题设计意图古代散文是语文传承古代文化的主要载体教师应该走出一条有利于提高学生的学习能力提高学生的语文素养和文化素养的古文学习之路本文正是基于这样的考虑尝试以宋代美文赤壁赋为载体通过研究性学习利用自主合作探究致用的学习方式带领学生进入快乐的古文自我学习园地案例主题苏轼的赤壁赋兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点文质兼美情理并茂将纯理念的对社会人生的抽象认识通过欣赏风月凭吊古人的方式来完成在主客观的契合间发出哲理的意蕴文章如行云流水初无定质但

第 PAGE 4 页共 NUMPAGES 4 页 1.4.3《赤壁赋》共2课时第2课时教案（苏教版必修1）一、设计本案的意图及主题： 1、设计意图 ??? 古代散文是语文传承古代文化的主要载体，教师应该走出一条有利于提高学生的学习能力，提高学生的语文素养和文化素养的古文学习之路。本文正是基于这样的考虑，尝试以宋代美文《赤壁赋》为载体，通过研究性学习，利用自主、合作、探究、致用的学习方式，带领学生进入快乐的古文自我学习园地。 2、案例主题 ??? 苏轼的《赤壁赋》兼具南北朝骈赋和唐宋古文的双重特点，文质兼美，情理并茂。将纯理念的对社

您可能关注的文档

文档评论（0）

1亿VIP精品文档

更多 >

1.4.3《赤壁赋》共2课时第2课时教案（苏教版必修1）12.docVIP