2.4《诗经》两首课件（新人教版必修2).pptVIP

2.4《诗经》两首 课件（人教新课标版必修2）;精彩课堂 昔时顽童开蒙，我们就是用《诗经》的浩荡的浪花进行洗礼的。《诗经》不是识字课本，而是东方美学的一条大河。那是采诗官在千年木铎声中收集的先祖的美感之源，这些能量巨大的水，穿越了浩浩时空流淌至今，依然保存着最初的冰雪气质。 四字的组合，就是中国文化的方阵，四声铿锵，掷地有声；赋比兴的成熟，拓展想像，催生情感，我们的脑海一朵朵思维浪花耀眼生光；淑女形象，古典情结，凝聚成一块块富有意味的礁石，屹立成林，璀璨生花。;《诗经》是我们文化、情感、审美的“圣经”，是一种生命基因，是一种灵魂酵母，《诗经》是我们的另一条母亲河。 ;1．了解《诗经》的基本常识，掌握《诗经》里的重章叠唱的特点。 2．掌握《氓》与《采薇》的主要内容，了解《诗经》所体现的现实主义精神。 3．掌握四言诗的朗读节奏和这两首诗的比兴运用的特点。 4．培养结合注释初步读懂古诗的能力；品味、体会文章的内涵，提高把握作品思想感情的能力。;6．文言句式 (1)判断句 匪来贸丝，来即我谋 匪我愆期，子无良媒 不遑启居，犭严狁之故 彼尔维何，维常之华 彼路斯何？君子之车 (2)倒装句 宾语前置句 将子无怒，秋以为期;7．文学常识 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)大约五百年间的诗歌作品，共305篇，又称“诗三百”。按音乐及内容分为