写作教学的思考与建议.pptVIP

写作教学的思考与建议;一、溯源追本 ;高中语文课程标准在必修课表达交流方面对学生的要求 ;解读课标;（二）高中语文课程标准在表达交流方面对教师的要求 ;（二）高中语文课程标准在表达交流方面对教师的要求;课标解读;（三）人教版必修课五个模块关于表达交流的单元设置 ;教学内容与建议;必修二写作单元设置 ;教学内容与建议;教学内容与建议;必修三写作单元设置 ;教学内容与建议;教学内容与建议;必修四写作单元设置;教学内容与建议;教学内容与建议;教学内容与建议;必修五写作单元设置;教学内容与建议;教学内容与建议;（四）选修教材《文章写作与修改》的内容设置 ;每个章节的专题设计思路;四个章节的具体内容 ;四个章节的具体内容;二、学生的写作现状及原因思考 ;（一）学生的写作现状 ;（一）学生的写作现状;原文：李白是一个伟大的诗人，想当年他斗酒诗百篇，每首??歌都不一样，受到群众的喜爱，如：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗表达了作者思念家乡的情感，但写的很独特，给我们留下了深刻的印象，这才是鲜明的艺术个性。还有杜甫，始终忧虑国事，以天下为己任，将自己的人生与国家危难紧紧联系在一起。这也是独特的思想个性，所以他的作品与众不同，比如：“国破山河在，城春草木深。”他有深深的爱国情怀，看到山河破碎，不免勾起心中无限的忧思，忧思化成个性的诗句，传诵千古。（完全没有必要提到李白、杜甫的这两首诗，要选择更具有代表性的诗句来增加文采，显示他们的艺术个性，这样道理就会不言自明。） 修改后：艺术从来都不是媚俗趋众，正如人品。在艺术世界里没有大同。 李白以其谑浪狂狷笑傲浪漫诗人之首。他邀明月共饮，携山岳对坐，唤贵妃研墨，使力士脱靴，个性千古无二。醉卧花间一壶酒，一梦天姥道可仙，他是诗歌的独行侠。其作品虽沿承魏晋狂士风度，却能跳出大众，自成一派，亦千古无二。其后的杜子美流转江湖，心忧社稷黎民，作品沉郁顿挫，也是自成一格的大师。宋代的苏轼剪祛时尚诗词的浮靡浓艳，以政治、人生入诗，另辟豪放一风，于众鸡中鹤立，盖贵在独创。元明清后，大众诗人居多，皆宗习唐宋遗风，神韵不永，学得皮毛，模仿中失去鲜明个性，无卓然于世的风格，不能名世，自然之理也。;原文：据说当时“初唐四杰”还曾经被人嘲笑过，但后来他们都成为中国文学史上不可或缺的重量级人物。还有梵高，当时他的画不被欣赏，不像今天这样受人追捧。贝多芬的音乐当时也不被人接受，直到今天才证明了他音乐的伟大之处。这些大师的创造之所不被人接受，是因为他们个性独特，很少有人能够理解。（所举的事例还是很典型的，但语言表达影响了事例的说服力，不妨认真思考，用准关键词，或者用些修辞表达出来，效果更好。） 修改后：而独创的个性的风格未必为当世所接纳。初唐四杰就曾被世人嘲讽，杜甫评曰：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”超越时代的四杰必将大行于世，而哂笑者当世即没。独创的往往具有前瞻性、永恒性，惊艳是早晚的事。梵高的画在他生活的年代曾为生计故沦为老太太糊墙之用，贝多芬的《田园》亦被斥为“庸俗”音乐。齐白石作品直到今天仍然是众星捧月，可见独创之珍贵。 ;原文：生活中也是如此。 大家都知道比尔·盖茨，他是世界首富。当初他就在哈佛大学中途辍学，开始了自己的电脑生涯。事实证明，没有比尔·盖茨的具有个性的理解和选择，就没有今天网络事业的飞速发展，他的个性和独特思考帮助他成为世界IT业巨人。（对比尔·盖茨的解说没有点准命脉，且有夸大之嫌，说明语言不严谨。另外，比尔·盖茨的例子点到为止即可，不必赘述。可以用类比来说理，力量会更强大。） 修改后：艺术如此，生活经济、科学技术诸领域莫不如此。 青年人羡慕比尔·盖茨的富有，却不知道学习他的独行天下。在电脑没有普及的年代想到普及电脑，这才是最有价值的创意。想当年生产矿泉水曾被人讥为“痴心妄想”的发财梦，数年后，天下人都喝矿泉水，它成为生活必需。再如当初可口可乐的发明，不过是实验偶得，不过是灵感乍现，谁曾想到如今的风行天下？;原文：所以，独创是最为重要的。没有独创，就没有成功。郑板桥的书法表面看并不好看，但专业人士告诉我们，那是了不起的艺术。如果我们像这些独创大师那样工作、学习，试想，我们现在应该取得更为辉煌的成就。 独创是一种伟大的精神，我们要大力提倡独创精神，让我们的中学生都成为善于独创的人，成为祖国未来建设的有用人才。（最后两段有重复强加凑字数之嫌，没有在前文观点的基础上深化或升华，给人蛇尾之感。特别重要的是，一定要落脚到具体的社会现实，这也是我们写文章的目的。） 修改后：独创是对庸常的超越，是逆向于大众思维的，是独一无二的。板桥体虽单个看歪歪斜斜，整体却错落有致，是首创，也是绝版，意即“不可无一，不可有二”。所有个性文化艺术无不如此。李白只有一个，齐白石没有替