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- 2017-04-20 发布于天津
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第三章数系的扩充与复数的引入课题数系的扩充和复数的概念学情分析从小学接触自然数到扩充至整数范围进入初中阶段后学生认识到数系从整数到有理数再到实数的第二次扩充因为现实的需要高中阶段要进一步实现从实数系到复数系的第三次扩充学生初次接触复数会产生一种虚无缥缈的感觉所以要有意识地将实数与复数进行类比学习学会复数问题向实数问题转化的方法教学目标知识目标理解复数产生的必然性合理性掌握复数的代数表示形式掌握复数系下的数的分类过程与方法目标从为了解决这样的方程在实数系中无解的问题出发设想引入一个新数使是方程的根
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第三章 数系的扩充与复数的引入
【课题】：3.1.1 数系的扩充和复数的概念
【学情分析】：
从小学接触自然数到扩充至整数范围,进入初中阶段后学生认识到数系从整数到有理数再到实数的第二次扩充.因为现实的需要,高中阶段要进一步实现从实数系到复数系的第三次扩充.
学生初次接触复数，会产生一种“虚无缥缈”的感觉.所以要有意识地将实数与复数进行类比学习,学会复数问题向实数问题转化的方法.
【教学目标】：
（1）知识目标：
理解复数产生的必然性、合理性；掌握复数的代数表示形式;掌握复数系下的数的分类.
（2）过程与方法目标：
从为了解决这样的方程在实数系中
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