【教案】人教版新课标八年级数学下册18.1.1平行四边形性质2.docxVIP

 HYPERLINK / \o 欢迎登陆21世纪教育网 平行四边形的性质(2) 教案 一、教学目标： 知识与技能： 1、理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质； 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。 过程与方法： 在观察、操作、推理、归纳的探索中，进一步培养学生的数学说理能力与习惯。 情感、态度与价值观： 通过小组交流合作探究学习，促进同学间的情感交流，体会学习的乐趣，在自我评价中学会自我肯定，增强学习的自信心。 二、重点、难点 重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用． 难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学方法 采用“创设情境—大胆猜想—实验探究—反思评价”的课堂活动模式，努力营造自主、合作、探究的学习氛围，利用多媒体辅助教学，生动、直观地反映问题情境，使学生在学习中获得愉快的数学体验. 自主探究 合作交流 学案 课堂引入 （一） 复习引入： 1.什么叫做平行四边形，平行四边形有哪些性质呢？ 平行四边形的性质： ①、平行四边形的对边相等 ②、平行四边形的对角相等 （二）激趣设疑 一天，财主巴依遇到阿凡提，想考一考聪明的阿凡提，说给你两块地，一块是平行四边形形状的（如下图，AB=10，OA=3，BC=8），还有一块是边长是7的正方形EFGH土地，让你来选一下，哪一