线段，何玉萍.docVIP

六 新建路小学数学四年级 数学 导学案 执笔人：何玉萍 备课组长：胡群 班级 学生姓名 课题线段、直线、射线内容P38- -P39 课型问题解决课课时 1学习 目标1、能结合具体情景了解直线、射线、线段的特征、区别与联系。 2、培养学生关于线段、直线、射线的空间观念。 3、体会生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。学法 指导 通过学生动手操作，建立关于线段、射线、直线的空间观念重难 点了解直线、射线、线段的特征； 直线、射线、线段三者之间的区别与联系。一、知识链接 想一想、说一说：我们学过线段的什么知识？ 二、自主学习 任务一：认识线段的特征。 1、出示4分米长的线段。通过观察，我知道线段是（ ），有（ ）个端点，可以（ ）。 2、试着自己画一条线段。 任务二：认识射线的特征。 观察上图中的两条线，这样的线就是射线。通过观察，我知道射线只有（ ）个端点，可以向（ ）端无限延伸。 试着自己画一条射线： 我能举出生活中射线的例子。 任务三：认识直线 1、观察课本38页图2中的两条线，这样的线就是直线。 2、通过观察，我知道直线有（ ）个端点，可以向（ ）无限延伸。 3、我能画一条直线： 名 称图 形长 度端点数相同点