我国教育法律责任探微.pdfVIP

第 %$ 卷 第 期 四川教育学院学报 %$$H 年 月 J23A %$ KLMNOGP LB QR9SMGO 9LPPTUT LB TFM9G’RLO O2;A %$$H 我国教育法律责任探微 刘晓炜 （云南财贸学院，云南 昆明 #$%%）! 摘 要：我国教育法制建设有较快发展，但教育领域的权利救济存在诸多问题。从权利救济的相对 面———法律责任来看，在教育公权力与私权利的博弈中，教育公权力的不适当运用和外儒内法的传统文 化观念，阻却了法律责任的实现。从形式上看，它是行政法结构失衡的一种类型。教育法律责任设定上 的严重滞后、粗糙，人格权保护的缺位以及立法权限的不清和位阶低下是教育法律责任难落实的法律层 面的原因。 关键词：教育法律责任；教育公权力；责任设定；法律责任的实现 !#$%’ %() *+,-),%.%/%(’ % 01$2(%)3/ 435 6.,(32(：’()*) +*) ,+-. /001)0 2- *)3/)4 24 */5(6 /- 6() *)+3, 24 )718+6/2- 6(215( 3)5+3 0.06), /- 9(/-+ (+0 :))- 7);)32 =/-5 0/-8) ?@A B*2, 6() *)0=2-0/:/3/6. 24 ;/)C，6() 6)*, 2==20/6) 62 *)3/)4 24 */5(6，6() 1-4/6 +==3/8+6/2- 24 =1:3/8 =2C)* /- )71 8+6/2- +-7 6*+7/6/2-+3 /7)+0 (/-7)* 6() /,=3),)-6/-5 24 3)5+3 *)0=2-0/:/3/6. +6 6() 5+,) 24 =1:3/8 =2C)* /- )718+6/2- ;)*010 6() =)2=3)D0 */5(6A B*2, 42*,，/6 +302 /0 + E/-7 24 06*1861*+3 /,:+3+-8) /- +7,/-06*+6/;) 3+C A ’() =*2:3),0 2- )-+86,)-6 24 *)0=2-0/ :/3/6. ，018( +0 3+5，*215(-)00，+-7 6() ,/00 24 */5(6 42* =)*02-+3/6. +0 C)33 +0 6() ;+51) 24 3)5/03+6/;) +16(2*/6. +-7 /-4)*/2* 7) 5*)) ，+*) 6() *)+02-0 C(. *)0=2-0/:/3/6. /- )718+6/2- /0 (+*7 62 :) 4134/3)7 81**)-63.A 7+’ 5)1,：*)0=20/:/3/6. /- )718+6/2-+3 3+C；=1:3/8 =2C)* /- )718+6/2-+3 3+C；)-+86,)-6 24 *)0=2-0/:3/6.；/,=3),)-6/-5 24 3)5+3 *)0=2-0/:/36. 中图分类号：F 文献标识码：G 文章编号：$$$#?#?（%$$H）$$$H$# 在我国法治的现代化进程中，教育这一领域也在与时 结果（多用在坏的方面）”，是一种状态，因而“法律后果”指 俱进，依法治教已经不是一个空洞的理念了，越来越多的人 法律责任实现的状态。有些情况下“不利的后果“也不准 能依据法律来办事，用法律来维护自己的权益。然而，随着 确，因为在法