汽车检测技术课程实验虚拟仪器研究.docVIP

PAGE  PAGE 6 汽车检测技术课程实验虚拟仪器研究 　　摘要：本文在分析了高校课程传统实验特点的基础上，引入虚拟仪器在汽车检测技术课程实验中的应用，给出了实例，将虚拟实验与传统实验相互对比，验证虚拟仪器在实验教学中的优越性。 　　Abstract： In this paper， on the basis of analyzing the traditional experimental characteristics of college courses， virtual instrument is introduced to the experiments of automotive detection technology course， examples are gave， the virtual experiment and traditional experiment are compared to prove the superiority of virtual instrument in the experimental teaching. 　　关键词：课程实验；LabVIEW；汽车检测；发动机 　　Key words： experimental course；LabVIEW；automotive inspection；engine 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）06-0254-02 　　1 传统实验教学 　　在理工科的教学中，实验一直占据着一定的地位，而且是理科教学过程中一个重要的环节，有很多的课程都是在教学实验的基础上开展的。实验对于教学的重要性体现在很多方面，实验能够进一步的巩固学生所学的理论知识，并加深理解，能增加学生对于学习的兴趣，在实验中自己动手，对于学生的实践能力也有很好的提升作用，另外也有利于学生在实验中培养发现分体，分析问题并自主解决问题的能力。在我国发展素质教育的今天，实验在教学中的地位会更加巩固，另外实验条件也是反映办学水平和科研水平的重要标志之一。 　　目前大多数高等工科院校依然沿用着传统的实验教学方法，课程实验以演示实验、验证实验的实验形式出现居多。传统的实验教学使用实物仪器，实验内容和实验设备依附于理论课程进行划分。课程实验侧重于理论的验证和模仿训练，实验内容千篇一律，容易将学生的思维限定在一个狭窄的范围内，缺乏对学生创新意识的培养和综合能力的提高，同时各实验室和实验内容较难形成一个系统的整体。这些在很大程度上制约了实验教学的发展和人才培养质量的提高。究其原因，不能不说在科技迅猛发展的今天，以教育有限的投入无法满足实验设备价格昂贵、更新速度快的要求，是其最根本的原因。这就要求从事实验教学研究的工作者，开发能够满足现代实验教学要求、物美价廉的实验教学仪器，以提高实验教学水平，培养高素质的适应时代要求的合格人才。 　　2 汽车检测技术虚拟仪器实验教学 　　汽车检测技术课程实验具有非常强的实践性，该实验环节可服务汽车服务工程专业的《汽车诊断与检测技术》、《汽车电器与电子》等课程。从培养学生动手能力、创新能力，提高学生综合素质出发，实验模式应在演示型实验系统教学的基础上，逐渐过渡到自主、探究性型和设计型实验系统教学。按照学生能力形成的不同阶段，在实验教学中分层次教学。在培养学生实验基础知识、基本方法和基本技能的同时，更加注重培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维和基本能力，引导学生系统学习科学研究与工程实现方法。自主、探究性型和设计型实验教学属于开放性的实验模式，对实验设备和实验项目的开放性较大，需要投入大量资金购买大量先进的实验教学设备，满足学生实验要求。 　　汽车检测技术虚拟仪器实验充分体现了自主、探究性开放式实验模式的特点。它可在现有实验设备的基础上搭建硬件平台，然后利用虚拟仪器LabVIEW2010软件，创建一个测试速度快、实时性好、具有良好人机界面、开放性和灵活性好的虚拟仪器实验环境。学生可通过数据采集对汽车相关部件进行实时检测与监测，也可通过输入输出设备操作虚拟环境中的实验仪器，模拟实验过程、观察实验现象、探索实验规律。同时还能将多个实验项目集成在一个平台，利用LabVIEW的网络模块可实现联网操作。虚拟仪器用于汽车检测实验可激发学生的学习兴趣，开阔思维，提高教学效果，同时也弥补了传统汽车检测实验需要大量的仪器设备，不同的性能测试所需仪器各不相同，通用性、操作性差，不能现场进行数据处理，价格昂贵的弊端。 　　3 虚拟仪器LabVIEW软件开发平台简介 　　美国国家仪器公司（National Insruments Crop，简称NI）于1986年提出了虚拟仪器的（VI）概念