浅析共青团组织在推动职业院校思想政治课实践教学中的作用.docVIP

PAGE  PAGE 6 浅析共青团组织在推动职业院校思想政治课实践教学中的作用 　　2015年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。该文件指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。而在大学新生中开设的思想政治课，就肩负着执政党的意识形态在高校传播和贯彻的重任。思想政治课实践教学是为了强化和巩固理论教学效果，对促进党的理论“进头脑、进教材、进课堂”有着不可替代的作用。职业院校的共青团组织身负着对共青团员和广大大学生进行教育培训的重任，以使广大学生树立坚定的共产主义信仰、提高他们的综合素质。本文探析了思想政治课实践教学和共青团组织的融合，以提升职业院校思想政治课教学效果。 　　一、职业院校思想政治课实践教学的困境 　　自《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）颁发实施以来，我国大学生思想政治教育工作成效显著，思想政治课教学时效性大大增强，许多职业院校为思想政治课制定了清晰的实践教学目标，实践教学活动形式多样，实践教学体系不断成熟。职业院校思想政治课实践教学活动，是对课堂理论教学知识的强化和巩固，使学生获得更多的实践经验，提升综合素质。思想政治课实践教学开展以服务社会为主的实践教学活动，使大学生主动接触社会、关心社会问题，注重大学生对人民、社会和国家情感的培养，将思想政治课的理论内化为本人的日常行为习惯和修养，始终坚定正确的信仰。 　　尽管思想政治课教学效果取得了巨大的成绩，但是由于多方面原因，许多职业院校的思想政治课实践教学开展情况不甚理想。许多实践教学活动氛围沉闷，甚至不少学生产生厌学和抵触情绪。除了职业院校学生学习基础不太好，知识面窄的自身原因外，还有以下的原因。 　　1.部分职业院校思想政治课师资力量薄弱 　　思想政治课实践教学内容设置一般采用课外或校外的辅助教学模式。由于部分职业院校思想政治课教师与学生相比，人数较少，教学班级人数偏多，缺少对实践项目的设计、实践过程的监督和指导。思想政治课教师已经疲于课堂理论教学，只能将实践教学环节当作例行公事交待给学生，导致实践教学无论在形式上还是在内容上，都存在着很大的随意性。主动参与到实践教学中的学生寥寥无几，使得思想政治课实践教学缺乏持久性、连续性以及广泛性。 　　2.部分职业院校重视技能，轻视人文素养培养 　　部分职业院校重视学生就业，将就业作为学校立校之本，努力突出职业特色，强调学生专业技术能力培养，缩减了人文类课程。部分职业院校的专业院系领导对思想政治课实践教学重要性认识不足，在学校课程总体安排时，思想政治课教育教学也有被弱化的倾向。 　　3.教学方法落后，考核形式单一 　　许多思想政治课教师对近年来入校的学生缺乏研究，学生已经从原来的90后变成了95后，他们对新生的事物和观点接受能力很强，并且由于新媒体与传统媒体相比，信息传播规模大、传播速度快，学生可以迅速地表达自己的观点。教师在思想政治课实践教学过程中缺乏与学生专业背景的交流，缺少符合现代特点和触动学生情感的实践教学方式和内容。思想政治课考核以开卷、论文为主要形式，这些考核形式单一、片面，不能全面反映学生思想政治状况。 　　二、职业院校共青团组织在引导大学生思想政治教育工作上的优势 　　职业院校共青团组织是中国共产党的后备军和职业院校学生工作的支架，是紧密联系广大学生思想政治工作的桥梁。相比思想政治课，共青团组织有以下优势。 　　1.政治优势 　　共青团组织是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。共青团组织与思想政治课有着共同的政治信仰和社会理想。共青团组织可以发挥这一优势，在日常团组织工作中，宣传党的理论、政策和方针，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，带领团员青年，坚定不移地走社会主义道路。 　　2.组织优势 　　共青团是大学生成为党员的必经桥梁。共青团组织不仅有自上而下严密的组织体系和逐级负责的阶梯式管理模式，而且也有着严格的管理制度和奖惩制度，在学校中有着联系大学生的组织网络。职业院校各基层团支部的工作覆盖面广，形成了一套严密、规范、细致的工作管理流程，既有利于上级组织指示精神的传达执行，又有利于同级团组织之间进行交流沟通，扩大了团组织联系青年团员的渠道。 　　3.活动优势 　　职业院校共青团组织在政治上时刻与党保持高度一致，做到了党有号召、团有行动的优良传统，而在具体学生的工作内容、活动方式及工作部署上又有灵活性，可以根据