2014高三一轮复习生物人教版课时知能提升 第10讲 能量之源——光与光合作用.docVIP

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  • 2017-04-19 发布于湖北
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2014高三一轮复习生物人教版课时知能提升 第10讲 能量之源——光与光合作用.doc

2014高三一轮复习生物人教版课时知能提升 第10讲 能量之源——光与光合作用.doc

第10讲 一、选择题 1.某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离,得到如图A、B所示的结果,下列与之相关的叙述中,错误的是(  ) A.应向培养皿和烧杯中加入层析液 B.应将滤液滴在甲图的a处,而不是b处 C.层析液一定不能触及到乙图的d线 D.A、B两图中1,2,3,4表示的色素带顺序相同 【解析】 用纸层析法分离色素时,在培养皿和烧杯中应倒入层析液,在a处滴加滤液,在d处画滤液细线,但层析液一定不能触及或没过滤液细线,由于色素在层析液中的溶解度不同,就会在甲图的滤纸片上形成四个不同颜色的同心圆,在乙图的滤纸条上形成四条色素带,但图示色素带序号A、B中正好相反。 【答案】 D 2.下图表示叶绿体色素吸收光能的情况,根据此图并结合所学知识,判断以下说法中正确的是(  ) ①少数特殊状态下的叶绿素a对420 nm、670 nm光的转换率较高 ②在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度 ③据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ④土壤中缺乏镁时,420 nm~470 nm左右波长的光的利用量显著减少 ⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少 A.①④⑤         B.①③④⑤ C.②③④⑤

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