【高考领航】（新课标）高考语文总复习 2.1.4 筛选文中的信息课件.pptVIP

第二部分 古诗文阅读 第四节　筛选文中的信息 真题试做 真题试做 真题试做 选A。本题考查筛选文中信息的能力，能力层级C。④是说李揆被贬官后，通过考核被任命为歙州刺史。⑤是说李揆被元载报复。这两项均是李揆不受重视的表现，与题干要求不符。 解析： 真题试做 真题试做 真题试做 真题试做 真题试做 考点解读 本题考查的是筛选文中信息的能力。解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。 解析： B 2．回归原文，揣摩用意。题干所给的信息句都是孤立的，但我们绝不能孤立地去妄加揣测，一定把信息句回归到原文的语境中去揣摩句子的意思，从而把握人物事件的来龙去脉等。其实，在阅读时就应该对文章信息进行初步筛选，去粗存精。然后就可以将信息句在文中迅速准确定位，并能够很好地把握住其信息指向，以便我们筛选出正确的信息。 3．比较遴选，去伪存真。所给的信息选项中总会掺杂一些迷惑性很强的错误信息，要想筛选出正确信息就必须对所给信息句进行认真比较，仔细遴选，明白每一个信息句之所以对或之所以错的原因，这样去伪存真，就可以筛选出正确的信息。 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 答案采样 考生1：A　考生2：C 错例分析 考生1对题干中的“申慎”“勤至”没有把握准，对A项中的两个句子也没能分清前者表现申徽的“忠于职守”，后者表现其“机智”。 考生2对C项的第①句理解有误，它只能表现传主的“俭约”，而非“审慎”。 用排谬法解读信息筛选题 教你审题　①题干要求筛选出表现申徽“审慎”“勤至”品质的内容，这是答题的方向；②审读所给四个选项，形成整体印象。 教你答题　本题考查筛选信息的能力。A项前者表现其“忠于职守”，后者表现其“机智”；B项前者表现其“机智”“审慎”，后者表现其“忠义”，C项前者表现其“俭约”，后者表现其“勤至”。 我的答案　D 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 2．“两非”就是非其人、非其事。 非其人，就是首先排除不合人物标准的选句。命题者在设置错例时往往用“张冠李戴”法把不同人物所言之语、所为之事混在一起，而且在摘取选句时又多隐去主语。因此，解题时可先将选句代入原文，找出主语，即选句内容的发出者是谁，把那个(些)不合人物标准的选项排除掉。“非其人”的前提是题干要求选出“直接表明”的句子。 非其事，就是在满足人物标准后再看其人其事是否合乎条件标准。用“非其事”排除那个(些)不合条件标准的选项。命题者在设置错例时，往往利用考生缺乏语境意识的通病，故意选择貌似正确实际上脱离语境的似是而非的选句进行干扰。因此，考生一定要有语境意识，把选句代入原文，仔细分析揣摩，不可只看表面意思，而要看到句子的深层含意。 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题 用排谬法解读信息筛选题